En lengua acabamos la hoja de los se. Y le pillamos el truco. Quien diría que en 1º de bachiller nos costaban la vida saber de qué tipo eran.
Ahora viene el momento interminable del día, y no es historia. Nos tocaba biología, pero no clase, examen, y largo. Los que hace la profesora son larguísimos, en este caso para dos horas y media (biología más ciencias más media hora del recreo). El tema era la genética. Todo lo que sabemos de ella, o la mayoría, la sabemos e 4º ESO. Los profesores de entonces hicieron un buen trabajo, aún lo recordamos.
Después del recreo tocaba química. También lo tuvimos que esperar un rato, lo que nos hizo sospechar que no vino. Error, esta vez si estaba, lo que pasa es que siempre está en la clase, o en el departamento (en frente a la derecha del laboratorio), o viene en menos de un minuto. Acabamos el tema. Con el lo damos todo super rápido, pero lo mejor es que, en general, lo entendemos todo. Él fue quien nos salvó de la catástrofe que tuvimos en 4º ESO con física (casi nadie se enteraba, suspendíamos, solo dimos física...), aunque su método nos sorprendió a todos. Al acabar nos mandó deberes.
En filosofía Empezamos a leer y a subrayar el texto de Hume, pero esta vez, al haber muchos más párrafos que los de Descartes, los resúmenes nos los tenemos que hacer nosotros. Al acabar de subrayar ella dictaba la explicación de cada uno y decía todo el rato, como una indirecta muy directa, que si somos listos la usábamos para los resúmenes.
No dimos historia, tuvimos una charla sobre la Universidad Politécnica de Cartagena.Vinieron 2 chicas que trabajan allí para explicarnos como funcionan los créditos, las distintas carreras que hay, etc. Luego nos explicaron a fondo una de ellas, una que trataba de la agronomía. Ns explicaron todo lo que se puede hacer con ella, las salidas que tiene, todos los campos que toca, etc. Nos dieron unos posists, un folleto y un mini boligrafo de la universidad.
