Antes de empezar la lectura, mucho antes y sin saber cómo, empezamos un debate sobre gorros y burkas, sobre si está prohibido llevarlos en el I.E.S. o no, y si es de mala educación llevarlos o no. También metimos a las monjas y a los judíos. Y después de este imprevisto acabamos la primera parte del libro.
Esta vez, en filosofía, no vimos vídeos. Fuimos directos al grano. Durante toda la hora estuvimos leyendo y subrayando la contextualización de Nietzsche. La acabamos esa misma clase, increíble.
En química empezamos un nuevo tema, el de ácido base.
En historia continuamos con el tema. Pidió el papel firmado de las notas, pero solo recibió 3. No lo gusta tener que recibirlos por separado, podría perderlos.
En ciencias seguimos con el tema.
Después de su viaje a Turquía con el Comenius Chus estaba de vuelta. Estaba algo enfadada al saber que en la semana pasada no nos dieron fichas para hacer. Nos las repartió y las leímos. Trataban sobre el sistema político en Francia. Después los comparamos con el español. Nos dijo que más adelante teníamos que hacer un debate sobre ello.
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