15/06/2011___TERCER DÍA DE PAU

Último día de exámenes.

Los de ciencias, algunos, acabamos ayer, pero los de letras aún tienen que seguir esforzándose. Seguro que lo hacen genial.

Teniendo hechos los exámenes se podría decir que ya somos libres. Si si. ¡Somos libres! Es la frase que llevábamos todo el curso deseando decir y por fin ya podemos.

A partir de ahora toca divertirse y disfrutar las vacaciones que nos hemos ganado. Esperemos que los exámenes hayan salido bien para poder hacerlo.

Por cierto, aún nos queda la última excursión en el IES. ¡Granada!

14/06/2011___SEGUNDO DÍA DE PAU

A partir de hoy cada uno tenía que ir solo al examen que le correspondiera. Algunos solo a uno, otros a dos o a tres, dependiendo de la nota que necesite.

En mi caso, hoy era mi 2º y último día de PAU. El 1º era el de química.

Antes de empezar el examen, ya sentados todos, entre los que estábamos cerca unos de otros nos preguntábamos las fórmulas, los elementos, las valencias, etc. Todos estábamos igual de nerviosos.

Con el examen delante empezamos a ver las distintas opciones. En las 2 las formulación era muy fácil, y eso son bastantes puntos regalados. Las demás preguntas ya eran más complicadas. Unas sencillas y otras rebuscadas.

Al salir del examen nos reunimos los que nos conocíamos para ver que habíamos puesto en las preguntas. Casi todos elegimos la misma opción, por lo que vimos los resultados de cada uno. En el caso del pH todos vimos que era básico, lo malo es que a cada uno le salía un número distinto.

Enseguida nos pusimos a repasar para biología, que en media hora teníamos ese examen.

Las preguntas no se salían de lo que habíamos visto en clase. Sus respuestas eran igual de largas.

En cuanto salimos del examen volvimos a comentarlo. Después nos fuimos a casa a prepararnos para el último examen.

Ciencias, el último para algunos de ciencias. Era el único examen que tenía imágenes de todos a color.

Este examen es de aplicar la teoría a las situaciones que te ponen. Era algo más fácil que otros, pero eso si, tienes que tener inspiración para saber qué poner.

Examen hecho nos fuimos a casa a descansar.

13/06/2011___PRIMER DÍA DE PAU

Ya ha llegado. Hoy es el día en el que se decide nuestro futuro.

Hacer bien estos exámenes, o quizás solo aprobarlos, es lo que tenemos que hacer para que podamos estudiar lo que queremos. Hay que esforzarse al máximo.

Muchos vinieron en bus, otros en bici o en coche, pero todos conscientes del reto que se nos presentaba.

Este día estábamos doblemente nerviosos. Una causa es evidente, y la otra era la urgencia de saber donde teníamos que estar para hacer los exámenes. La universidad era algo, bastante, más grande que nuestro IES y situarnos en ella era el primer paso.

Todos llegamos con tiempo suficiente para ubicarnos y para hablar entre nosotros. Estábamos muy muy nerviosos. Todos preguntábamos en que clases nos tocaban los exámenes. Saber que al menos no ibas a ser el único en una clase llena de gente igual de nerviosa que tu te tranquilizaba...algo.

El primer examen fue el de lengua, uno de los más normales. Las preguntas se podían hacer bastante bien. Antes de entrar al aula nos nombraban alfabéticamente y dentro teníamos que dejar cualquier cosas que llevásemos delante de la pizarra y apagar los móviles. Cuando todos estábamos sentados nos explicaron lo que necesitábamos saber para completar los cuadernillos, lo que hacer si nos equivocábamos, qué hacer si acabábamos antes del tiempo, etc.

Como tardaban tanto en decir todo eso y lo hacían muy lento nosotros ya estábamos algo aburridos. pero cuando nos dieron el examen volvieron los nervios.

Dependiendo del profesor te podías sentar donde quisieses o te sentaba él.

Cuando salimos del examen muchos fuimos al aseo. Mientras esperábamos estábamos comentando el examen: el tipo de oración, el autor y el tema, el comentario...

A la media hora tuvimos el de inglés. Había dos opciones: coca cola y los hermanos del medio. La mayoría de la gente se cogió el primero, a saber porqué. No era difícil.

Después de este nos fuimos a casa a "descansar". Diría que casi todos repasamos el examen de historia/filosofía después de comer.

Ya por la tarde hicimos el último examen del día. Se notaba el cambio de temperatura. Incluso hacía frío con el aire acondicionado. De todos los exámenes yo creo que este es el más difícil, al menos para los de ciencias.

Salimos igual de este, comentándolo con los compañeros. La profe de filosofía acertó con Platón. Salió este y Hume. De la parte de historia no se qué salió, pero creo que también se la olían.

Todos nos fuimos a casa a prepararnos para el segundo día de PAU.

SEGUNDA SEMANA MORTAL

Vaya que si nos equivocamos. No creo que nos vuelva a pasar.

Solo llevábamos un día estudiando y no nos aguantábamos ni a nosotros mismos. Aquí fue donde planificábamos el resto de los días qué íbamos a estudiar en cada uno.

Conforme pasaban los horribles días las visitas en twitter subían como la espuma. Quizás nos acabábamos un tema y mirábamos la red social para ver si los demás estaban tan desquiciados como nosotros mismos. La gente sacaba a la luz su odio al estudio: muchos de los autores de lengua o filosofía estarían muertos de no estarlo ya, la enorme cantidad de fórmulas científicas viajaron más de una vez al mismos sitio mal oliente...y podría seguir, pero no acabaría.

La cosa fue a peor. A mitad de semana el calor empezó a apretar. Todo el mundo twitteaba lo mismo. El odio fue dirigido al calor porque con él era más difícil concentrarse. Los nervios alcanzaron el nivel máximo.

A partir de aquí no había horario que valiese. Cada vez tardabas más en memorizar los párrafos en filosofía o lengua. Las fórmulas de los primeros temas ya no se recordaban con exactitud. El tiempo se agotaba y no había marcha atrás.

Esta es con seguridad la peor semana en nuestras vidas. Si llega a volver a pasar algo similar esperemos pasarlo mejor.

PRIMERA SEMANA RELAJADA

Ya no tenemos clase. Estábamos deseando que llegara este momento desde hacia ya tiempo. Tanto que caímos, algunos, en la tentación de no hacer nada.

En esta semana antes de PAU nos relajamos un poco con los estudios. Nos decíamos que nos lo sabíamos, que solo sería repasarlo todo y ya esta.

Pensábamos que con una semana intensa antes de PAU valdría para sacar notazas. Pero claro, de vez en cuando nos equivocamos.

Pero puede que no todos se hayan confiado en dejarse una semana de relax. Quien quiera o necesite buena nota seguramente habrá empezado lo antes posible a estudiar.

ULTIMANDO DETALLES

Ya no tenemos más clases. Solo tenemos que volver al IES para algún examen de recuperación.

Hoy fuimos más que nada para ver el último examen de historia corregido.

Mientras esperábamos a que viniera la tutora vimos que estaban llegando los de letras. Nos dijeron que les habían dicho que no tenían foto de su clase para la revista del IES, o que no encontraban ninguna.

Cuando llegó Carmen y empezó a repartirnos los exámenes ellos se salieron al patio para hacerse la foto.

Mientras los de ciencias estábamos recibiendo una última clase de historia en el pasillo. Nos dijo los fallos en general. Cuando acabó recogió los exámenes y se despidió de nosotros.

Fue muy gracioso cuando ella se estaba yendo que vinieron unos profesores de guardia que no nos conocía. Nos dijeron muy serios que qué clase nos tocaba y con qué profesor. Y nosotros, muy contentos y casi riendo por la situación, les dijimos que ya no teníamos clases y que nos íbamos fuera del IES.

Como aun quedaba para la hora de comer los que no nos fuimos a casa nos fuimos a por Zuleyka a su casa y nos fuimos a celebrar que ya no teníamos clases.

Aquí os dejo dos de las fotos que se hicieron los de letras.

LA COCINERA CHUS

A primera y segunda hora tuvimos que hacer aun un examen de ciencias. Ya es el último.

En lengua seguimos con las despedidas. Lorena G. y Tom no estuvieron ayer, por lo que lo tuvieron que hacer ellos solos delante de todos. La mejor fue la de Tom. Aparte de tardar un montón por nuestras interrupciones tuvo que hablar en español. Mientras tanto Migue empezó a escribir dedicatorias en los libros que nos había dado ayer.

En el recreo Tamar, Lorena M. entre otros se fueron a hablar con Paco, el director, para ver si les podía explicar por qué había cambiado el día de la graduación.

Mientras tanto los que teníamos que recuperar filosofía nos fuimos a audiovisuales a hacer el examen. Cogimos la cuarta hora.

En química nos dedicamos a corregir el examen del otro día. Ya hemos acabado con esta asignatura.

la clase de francés fue una despedida. Chus se llevo una comida casera que se llama quis, o algo así, que estaba buenísima. Estuvimos hablando de todo, y sobre todo de Granada, donde aún tenemos una excursión pendiente.

DESPEDIDAS

En inglés volvimos ha hacer un examen, pero esta vez era al estilo de PAU que servia como global.

En biología tuvimos invitados que no tenían clase a esa hora. Se trataba de Javi y de Juanfran. Mientras las chicas biólogas nos aburríamos viendo viejos exámenes de PAU ellos se dedicaron a ver los cloroplastos en movimiento o a investigar las cosas del laboratorio.

En francés hicimos un examen de escucha. En cuanto se acabó vimos que Mar estaba como llorando. Un rato después se salió de la clase, y Josué detrás. Fuera ellos los de su clase nos dijeron que la causa de su llanto era Miguel. En lengua habían tenido que hacer una despedida uno por uno mientras Miguel los grababa. Mar, como otros compañeros, lo intentaron, pero no pudieron. No se resistieron a llorar.

En el recreo tuvimos que dar una clase extra de filosofía debido a la falta de clases. Lo que hicimos fue simplemente repasar más a Platón.

Tiene toda la pinta de que caiga Platón en PAU. Lo malo es que en su bloque está Sto. Tomás de Aquino. el autor más complicado de todos (al menos para mí). Los demás bloques son más asequibles: Descartes con Hume y el tercero Nietzsche con Sartre. Ya veremos quiénes salen.

Ahora nos toca a nosotros. En cuanto entramos en lengua Miguel nos lo explicó a nosotros. Nadie quería hacerlo, había demasiada gente. Pero claro...lo hicimos obligados. A mitad de la clase empezó a venir la gente de la otra clase que no puedo despedirse. Fue una clase guay. También hicimos una despedida general para Carmen. La única pregunta es si llegará a verlo.

También había otra cosa. Miguel nos quería dar un libro de los suyos. pero la única manera de conseguirlo era despedirse ante la cámara. igualmente nos llevamos el libro.

En química tuvimos el examen final. Lo hicimos en audiovisuales. Todos colocados empezamos a hacerlo cuando de repente empieza a entrar gente de otra clase. Otro curso al que Javi daba clase venia a hacer un examen.

La clase de hoy de historia fue la mejor de todas. Fuimos tan pocos a clase que nos fuimos a la clase de Carlos. Lo que pasaba es que la profesora estaba pendiente de que le trajeran algo, por lo que le pidió al profesor de música que nos echara un ojo.

En esa hora hablamos de muchas cosas: del día de la graduación, de dónde iba a ser, quiénes iban a ir, etc.

Cuando tocó el timbre Zuleyka y yo salimos disparadas a buscar a Elena para ver si ya había corregido el examen. La encontramos con más de nuestra clase en el aula de física. Nos dijo más o menos en lo que habíamos fallando, lo que teníamos que mejorar para PAU y quién tenia que recuperar.

REPASOS Y EXÁMENES

Como suele ser normal a estas alturas del curso y más siendo primera hora, nadie fue a clase de lengua. y los poquísimos que si no hicimos nada (de provecho).

A filosofía solo fui yo de ciencias. Los demás eran todos de letras. Y como éramos pocos y ya no teníamos nada nuevo que dar, Mar hizo un repaso de Platón.

En química acabamos por fin con toda la teoría, por lo que en esta clase nos dedicamos a hacer un repaso general de todo con ejercicios de todo tipo.

Último examen de historia. Lo empezamos en el recreo como siempre y en la hora correspondiente a esta asignatura.

En ciencias seguimos igual que en la última clase. Con todo dado continuamos practicando con las preguntas de PAU. Vaya imaginación tenemos.

En francés tuvimos un examen.

DÍA DE EXÁMENES

Terminada ya la teoría, empezamos con el repaso general de todo el año en ciencias. Roque puso unos PDFs de exámenes de PAU de otros años para ver si éramos capaces de responder las preguntas din mirar el libro. No decíamos todo lo que deberíamos pero por lo menos teníamos alguna idea. No soltábamos tonterías.

A la hora de francés Laura, Rocío y yo nos fuimos a otra clase vacía para recuperar cada una la parte que tenía suspensa del curso. Eran preguntas de todo tipo. Esta hora era la primera porque era un examen extenso, por lo que continuaremos en otra hora.

Ahora en filosofía se supone que íbamos ha hacer el examen de recuperación, pero Mar dio la opción de hacerlo hoy a quien le viniese mejor y otro día quien hoy no pudiese. La gente que no tenia que recuperar se puso ha hacer sus cosas.

En historia repetimos clase de ayer, porque hicimos lo mismo que ayer: teoría y comentarios. Últimamente no paramos de hacer esto.

En biología seguimos con la 2ª parte del examen de recuperación. Este era el examen más largo que he hecho nunca. Las preguntas eran muy extensas y se podía poner muchas cosas. Las que no tenían que hacer el examen estuvieron viendo una práctica en el microscopio. Se podían ver cloroplastos.

Y a última hora otro examen. Esta vez era de inglés.

ACABANDO TEORÍA

Como del último libro que nos teníamos que leer, "El amor en los tiempos del cólera", había una película y ya habíamos terminado con lengua, hoy Miguel nos la puedo en clase. Nos dedicamos a sacarle fallos a la peli: un principio cortísimo, cosas que no salen en el libro, unos maquillajes un tanto raros (la actriz de Fermina parece más joven de vieja y más vieja de joven), cambios de personajes brutales (el actor de joven de Florentino no se parece demasiado al que lo representa de más mayor), etc. Fue una clase divertida.

La clase de biología si fue más normal, solo que en vez de dar nueva teoría estuvimos repasando la que ya habíamos dado.

En ciencias acabamos por fin toda la teoría, todo el temario del año. Después de todo este año dando clases sin parar nos sentimos ligeramente relajadas porque aunque teníamos que estudiarlo por lo menos ya no daríamos más.

En química también acabamos teoría, pero no se trataba de todo como en ciencias. Solo terminamos el tema de Redox, pero al menos es algo.

En filosofía seguimos con el repaso de Platón. Mar tiene la intuición de que puede caer este año y los está machacando. Después dijo quién tendría que recuperar y qué autores.

A última hora tocó historia. Carmen siguió con el tema y corrigió algunas partes de un comentario.

GLOBAL DE 2 HORAS

Hoy tuvimos el global de biología. Le pedimos la hora a Roque, por lo que lo estuvimos haciendo las 2 primeras horas. Las que no les dio tiempo de hacer en ese tiempo se quedaron un poco de la clase de lengua.

Como en lengua no teníamos ya nada que dar, pues no hicimos nada.

En inglés estuvimos corrigiendo les ejercicios del examen de PAU que nos quedamos haciendo ayer.

En química empezamos con el repaso de teoría y ejercicios de ácido-base para el examen de mañana.

En francés dimos clase normal.

Ya va quedando menos para el fin de curso y para la PAU y el estrés se nota en el ambiente. Esperemos que todo salga bien.

DOBLE DE QUÍMICA

Hoy en inglés corregimos ejercicios del libro y de una ficha. Luego vimos un examen de PAU. Nos cogimos la opción referida a Michel Jackson. Al final recogió los 2€ a los que lo tuviesen.

En biología estuvimos toda la clase hablando sobre la reunión de los profesores con la coordinadora de biología. Les habían dicho que el examen iba a seguir la misma linea que los demás años y los contenidos similares.

En francés solo estuvimos 4. Como eramos pocos dimos una clase light, o mejor dicho, una clase de relax en la que ni tocamos nada de nada. Nos dedicamos a hablar de los exámenes en general, de las chuletas y de las bromas que les gastaron otros años a Fernando.

En lengua tampoco hicimos nada de clase. Más bien estábamos esperando a saber si Javi podía cogerse su hora para dar 2 horas de química. Hacía falta tiempo para dar toda la teoría. Al final si dimos la clase doble. Estuvimos corregimos ejercicios la 1ª hora, y la 2ª teoría. Miguel vino a la clase para darnos una mala noticia...Por lo visto a Carmen le hacían falta clases y le había pedido una a Miguel...A estas alturas del curso no queremos dar clases de ningún tipo. Estamos muy cansados de todo el año.

A última tocaba historia. Veníamos muy cansado de química y esta hora se nos hizo interminable. Estuvimos viendo el vocabulario y algunos cambios que se habían producido en PAU que afectaban a historia.

ENSAYOS PARA TMSF '11

En lengua Miguel nos estuvo enseñando los exámenes y corrigió alguna pregunta a quien la tuviese mal o se lo pidiese. Mientras tanto una parte de la clase estaba reunida en torno a Juanfran, que se había traido su bajo para ensayar para el Mills Summer Festival, el concierto que hace el IES cada año.

En filosofía también vimos exámenes y acabamos con el resumen. Luego nos dejó estudiar.

Javi vino hoy por fin. No perdió mucho tiempo y en seguida empezamos con la clase.

En historia seguimos como siempre. Dimos clase normal.

En ciencias dimos el tema sin libro. Roque nos dio unas fichas que completaban lo que venía en el libro.

De camino a la clase de francés nos encontramos a la profe. Nos dijo que se tenía que ir a votar y que no íbamos a dar clase. Y nosotros nos fuimos a casa.

DOS OTRA VEZ

En ciencias fuimos de nuevo solo Lorena M. y yo. Pero como el otro día dimos clase normal.

En francés tocaba el examen oral. teníamos que saber la sinopsis de las 3 películas que venían en el taco de fichas de cuando se fue de excursión. Fuimos de uno en uno a la mesa de en frente de la profesora y nos hacía preguntas sobre la película que quisiéramos. Mientras tanto todos estábamos repasamos para el examen de filosofía de ambas clases.

En filosofía examen de Sartre (la otra clase lo tuvo de Marx). Puso 3 puntos a las nociones y 3'5 a la contextualización y al tema. Algunos usamos parte del recreo o todo.

En historia dimos más teoría.

En biología estuvimos 3 (Zule la 3º). Seguimos con el repaso.

La clase de inglés fue un poco descontrolada. Primero hicimos un ejercicio de vocabulario de terremotos en ficha y luego en la pizarra digital. Después vino el descontrol. Empezaron a poner canciones sin parar, pero tampoco las escuchábamos enteras sino que quien se cansaba de la que estuviera la cambiaba por una que si le gustase.

CLASES LIBRES POR FIN (jueves)

Hoy tocaba la 2ª parte del examen de lengua. Los ejercicios eran el comentario, definiciones, resumen y relación de significado. El tema del comentario no nos gustó a ninguno. Trataba sobre la muerte de Bin Laden. Todos pensamos lo mismo cuando no sabíamos cómo empezar. Pusimos la teoría conspirativa de Carmen.

Esperando en la puerta del laboratorio nos dimos cuente de que Rosa estaba tardando mucho. le preguntamos a los profesores, pero decían que no estaba apuntada como que fuera a faltar. Las que estábamos nos preocupamos. Nos abrieron el laboratorio y nos quedamos dentro el resto de la hora.

En ciencias avanzamos con el tema.

Javi tampoco vino, pero lo suyo era más lógico. La tarde de ayer hubo un terremoto en Lorca, donde vive. Se unieron a los que estábamos Emilio y Verónica. Toñi y Rosa, que resultaba que antes se encontraba mal, estaban en la clase y nos dejaron vídeos y actividades por si queríamos hacerlas. Estuvimos viendo durante toda la hora vídeos de Rocío, la mayoría de risa.

en filosofía fuimos muy rápido. Nos quedaba acabar el tema y que Mar nos dictase los resúmenes. La cosa acabó así: el tema dado, 2 resúmenes del total escritos y el examen con las 3 partes que dimos en clase (contextualización, nociones y tema).

En historia dimos clase y hablamos del siguiente comentario.

REUNIÓN VIAJE A GRANADA

Esta vez no faltaron 2 o 3 a la clase de ciencias. Solo estuvimos Lorena M. y yo. Aún así no nos libramos de dar clase. Ya no queda nada y no podemos perder tiempo por problemas de ese tipo. Empezamos el tema de residuos.

En biología igual. Solas las 2. Estuvimos viendo y respondiendo algunas preguntas del tema.

En lengua tuvimos la 1ª parte del examen: literatura, sintaxis y morfología. De los temas de literatura salió el 4. Mientras nos rompíamos la cabeza pensando Miguel nos dijo que el comentario de mañana estaba chulo. Ya lo veremos.

En el recreo tuvimos la reunión para que Oscar nos informara del viaje a Granada. Nos estuvo contando por encima lo que íbamos a hacer allí y los horarios más o menos. Nos dijo que aún no sabía de cuántas personas serían las habitaciones del hotel. También que pretendía que tardásemos en ver la Alhambra 5 horas, aunque su récord fueran 8 horas.

En inglés estuvimos corrigiendo ejercicios y haciendo algunos en clase. A mitad de la clase nos pidió los 2€ de las fotocopias, pero solo lo teníamos 3 personas.

En química solo nos quedaba corregir un ejercicio para pasar el siguiente tema. Por lo poco que dimos parece fácil. Según Javi, el tema de redox es el más fácil de todos. A ver si es verdad.

En francés la profe nos dio 2 opciones para la clase de hoy: responder las preguntas que mando de los periódicos o corregir la redacción que nos mandó también. Al final fue corrigiendo las redacciones que estaban hechas y corrigiendo los fallos. Después nos explicó el estilo indirecto.

DÍA MUY RARO Y AGOTADOR

En inglés corregimos los deberes que como siempre, solo lo teníamos hechos unos pocos. Mientras tanto iba dando teoría de algunos ejercicios, como el orden de los adjetivos antes del sustantivo.

En biología no dimos clase, ya que rosa se fue de excursión. Estuvimos 4 y estudiando el esquema y el vocabulario para el examen de historia, ya que sabíamos que Javi tampoco vendría y podíamos estudiar el desarrollo o el comentario en su hora. Por suerte no olía a cebolla, como en los días anteriores.

En francés estuvimos viendo los periódicos. Los comparamos y vimos la estructura de 3 que tenía Pepi, la conserje. Nos mandó que hiciéramos los deberes correspondientes.

En el recreo tuvimos la primera parte del examen, la que dije antes. En la clase estaban haciendo otro examen los de arte. Estábamos al completo, por lo que los de ciencias nos sentamos en algunos con los de arte.

Después tuvimos lengua y química libre. También estaban de excursión. La primera hora, lengua, estuvimos hablando sobre las posibles de desarrollo y de comentario. En cada caso sacábamos dos opciones. Todos estaban estudiando, pero Zule y yo jugamos al juego del otro día, con un resultado parecido. Teníamos que descansar porque acabábamos de salir del examen y teníamos también la hora de química para repasar. Zule tenía los comentarios en el Ipod, y se quedó sin batería. Luego lo tuvo que mirar en el libro.

En química otra vez igual, repasando sin descanso. Pero a la mitad de la clase algunas nos dimos por vencidas y descansamos de estudiar, que llevábamos toda la mañana.

Y por fin la última parte del examen. Esta vez la clase solo para los de ciencias.

ADIÓS A LA CEBOLLA PESTOSA

En lengua seguimos haciendo la ficha de días anteriores, y por fin la acabamos. Nos dio los comentarios.

En filosofía dimos la contextualización entera y empezamos los temas, que creo que los ha fusionado en uno, ya que el título dice Temas: ateísmo y libertad. El hombre como proyecto. También hubo examen de recuperación mientras dábamos la clase.

La clase de química fue un poco rara. En la pizarra se hicieron dos ejercicios que no salían enteros o algún apartado. Y El segundo no lo sabía hacer ni el profesor. Consultó una fórmula a Toñi para ver si era correcta y ella entraba de vez en cuando para dar nueva información del ejercicio. Conclusión: los datos del libro estaban mal, por eso no salía.

En el recreo algunos alumnos de ESO estaban con unos molinos y haciendo cemento con profesores para anclarlos a una lata en la que había un mensaje.

Carmen tardó un poco en volver a la clase. Mientras tanto Tamar hizo un intento de explicar no sé qué en la pizarra con un dibujo que se suponía que era España. Luego quiso presentarnos a Franca, pero entonces vino la profesora. Habló del tema 16.

En ciencias tuvimos el examen. Nos quedamos la hora entera y Lorena y yo parte de la siguiente. Solo fuimos 3 al examen (más Zuleyka). Entre tanto, Rosa y Roque estaban hablando de la cebolla dichosa que no paraba de apestar la clase. No sabían de quién era, por lo que decidieron tirarla (bien!!!!)

OTRA MASCOTA, LA FAMILIA CRECE

En ciencias acabamos de hablar sobre los trabajos: Roque hizo las preguntas que no hizo a las bis sobre su trabajo que no le dio tiempo en la hora de su presentación. Después hicimos un repaso de lo que podía entrar en el examen del viernes, el primer examen de la semana que viene, una de las peores semanas que tendremos en nuestra vida, o por lo menos en el I.E.S..

En francés estuvimos haciendo algunos de los ejercicios de las fichas de la semana en la que la profesora no estuvo y luego dimo algo de teoría. También hablamos sobre los exámenes de selectividad: deberíamos hacerlos con bolígrafo azul para que, a comparación del negro, el color no se mezcle con la letra de imprenta; escribir bonito y ordenado, para que el profesor lo lea con ganas y sea uno de los exámenes que coja primero, ya que algunos correctores se podrían dejar los más pesado para el final y corregirlo peor.

En filosofía dimos las nociones de nuevo, resumiendo todo lo posible. Luego lo pasé a limpio y ocupaba poco más de medio folio, y si mi letra es un pelín grande los que la tengan más pequeña a lo mejor les ocupa un tercio, o incluso menos. También Mar hizo esquemas en la pizarra para explicar las nociones.

En historia íbamos a empezar el tema siguiente, pero un imprevisto que nos retrasó unos 5 o 10 minutos. Durante el recreo Sergio volvió a usar sus poderes ornitológicos para encontrar otro pájaro, pero esta vez uno normal de la calle, que según el no podía volar (era una cría). Primeramente lo tuvo metido en su estuche de las gafas, al cual dio un toque de gris. Y después bajaron a por una caja vacía de folios, donde lo metió para el resto de la hora. En esa clase solo pudimos ver el esquema cronológico de la portada del tema, ya que durante un largo rato estuvimos hablando sobre Osama Bin Laden, si acababa de morir o ya estaba de antes, de si lo de las torres gemelas fue provocado por el propio Gobierno o no, etc. No fue una clase normal.

Por el pasillo Miguel se encontró con el pájaro, lo que no le trajo buenos recuerdos. Mirad la excursión a Orihuela para saber por qué.

En biología estuvimos viendo algunas preguntas de un examen de selectividad. Hice el de genética en la pizarra, uno muy fácil. A partir de eso recordamos las leyes de Mendel. Por último nos mandó deberes para casa.

En inglés tuvimos la exposición que nos mandó. Teníamos que describir un lugar y averiguar cual era. Algunos eran tan fáciles que lo decían y no dejaban acabar a la persona que leía. Otros eran difíciles y ocurría lo contrario. Quien leía tenía que dar más pistas o simplemente lo decía. Muchos nos esperábamos que la hiciéramos unos pocos, pero fue increíble que la hiciera gente que normalmente no hace redacciones, y más esta que era oral .

CLASE EN EL PATIO

Miguel pensaba que habíamos acabado una ficha de ejercicios de selectividad, así que se lo dijimos y la acabamos.

En biología seguimos con el plan de ayer.

En ciencias Laura hizo su presentación, que casi ocupa toda la hora. Lo que sobró lo dedicamos a compara entre todos ambas energías.

La clase de química estaba ocupada porque estaban haciendo un examen de recuperación. Nos fuimos a buscar una clase: recorrimos la planta baja, completa; recorrimos la primera planta, completa. Increíble. Yo pensaba que aunque hubiera mucha gente en el I.E.S. siempre había alguna clase libre, pero comprobé que no. No nos quedó otra que dar la clase en el patio. los chicos trajeron un banco de dentro (lo pusieron en la pared), donde se sentaron Javi y Juanfran. Los demás nos sentamos en frente de ellos en el suelo. Como pudimos pusimos las cosas para poder escribir bien, tener las cosas a mano, etc. Fue una clase muy rara, pero nos gustó a todos. Lo único que faltó fue una pizarra. Podríamos haber cogido alguna con ruedas.

Durante toda la clase de filosofía Mar nos estuvo explicando el nuevo cambio en selectividad. Los autores se dividen por bloques. La única regla es que si en la opción A te preguntan alguien del primer bloque en la opción B no te pueden preguntar otro del mismo bloque. A partir de ahí se pueden sacar varias combinaciones. La conclusión que sacamos es que si te estudias 2 bloques de 3 vas bien para selectividad, pero te los tienes que saber muy bien.

Carmen no se acordaba de que el examen era mañana. Pensaba que era el martes. Tamar le dijo que estaba equivocada, que era mañana. Todos quisimos matarla en ese momento. Tardamos un rato, pero la final convencimos a la tutora de que lo cambiáramos al martes. Después seguimos con los últimos comentarios del tema.

SEGUNDA PRESENTACIÓN

Tocaba hacer la segunda presentación, pero había un problema: Laura no hizo su parte conmigo y Zule (no la puso en el ppt). Íbamos a empezar cuando vino Laura, que traía su parte en papel, pero decidió no exponer por se demasiado extensa. Durante la mayoría de la clase estuvimos exponiendo. Al acabar, Roque empezó con sus típicas preguntas después de las exposiciones. le fuimos contestando siempre que supimos. Según él los dos trabajos están bastante bien, y las exposiciones también. Eso nos puso contentas a todas, o casi.

En biología tuvimos una sesión de preguntas una detrás de otra, y sin parar. Parecía una ametralladora. Lo bueno es que así nos damos cuenta de las cosas que sabemos y las que tenemos que volver a mirar.

Hoy tocaba Mandarache. A Antonio, de la otra clase, le dieron un premio. Los que estaban apuntados fueron con él a recoger el premio. Había hecho una crítica a uno de los libros de este año. Fueron Miguel y Emilio, profesores, con todos ellos. Los 4 que nos quedamos en la clase (Zule, Laura, Edib y yo) no hicimos gran cosa. Zule y yo nos dedicamos a jugar al Labyrinth 2, un juego del Ipod que consiste en llevar una bola hasta la meta (un agujero con cuadros negros y blancos de fondo) salvando obstáculos (agujeros de fonde negro, cañones, rayos, los rebotes del pinball, ventiladores, imanes, etc). Pero más que jugar nos pegamos una hincheta a reír las tres (Laura esta viéndonos). Yo no paraba de matarme en los mismos agujeros en veces seguidas o me movía rápido en vez de ir tranquila para acabar antes. Resultado aproximado: Zule 34-Yo 16. Edib se quedó haciendo cosas mesas más a atrás.

En inglés también se noto la excursión al Mandarache. Nos dedicamos a corregir y a hacer más ejercicios. Mientras tanto, hablamos de padres ignorantes. No recuerdo los ejemplos de clase, pero sí uno que me contaron: era una madre que no sabía leer y su hija le traía "autorizaciones" para excursiones con frecuencia según la hija y le pedía el respectivo dinero, pero realmente eran amonestaciones. ¿Al menos no le parecía raro tener tantas excursiones seguidas?

En química sólo estuvimos 3. Nos dedicamos a preguntar dudas de teoría.

En francés 5. Hicimos ejercicios de las fotocopias y los corregimos.

QUE BUENOS SOMOS

En inglés estuvimos corrigiendo los ejercicios que mandó, y que muchos hicieron mientras explicaba previamente de nuevo la diferencia entre los tipos de relativos. Mientras corregíamos nos dijo algo que nos gustó mucho a todos. Nunca nos habíamos enfadado con la profesora en todos el curso y Elena estaba muy contenta con nosotros. Dijo que algunas veces hablábamos de más, pero lo que es el comportamiento al hacerle caso enseguida y no dar la lata lo sabemos hacer.

En biología la profesora nos dio los exámenes. Solo aprobaron Zule y Lorena M.. Durante la hora estuvimos comentando las preguntas y viendo algunos ejercicios de genética con el disco de un libro de Bruño.

En francés, ya con la profesora, nos pusimos las pilas. Resulta que la ficha que nos dio Mónica no era para nuestro curso. Las nuestras estaban en jefatura, un buen paquete de fichas. La profesora bajó un momento a por ellas. Ya en clase, nos las repartió y vimos que había que hacer en cada una. También nos contó Chus su viaje a Francia.

En lengua Miguel nos repartió las fotocopias de literatura, los temas 3 y 4 de Gabriel García Márquez. El primero lo estuvo leyendo Javi, pero no paraba de equivocarse en las palabras, y nosotros de reírnos de él. Cuando consiguió acabarlo Juan Fran le tomó el relevo para el otro tema, pero ese no lo acabamos. Le dimos los comentarios.

En química tocaba la recuperación de equilibrio. Solo la hicieron 4 personas. Los demás estuvimos preguntándole dudas al profesor de los ejercicios que mandó.Estuvimos en audiovisuales.

En historia acabamos de ver el vocabulario del tema 15 y volvimos con los comentarios.

PRIMERA PRESENTACIÓN

En ciencias empezamos con las presentaciones. La primera era de las bis (bilingües) Lorenas G. y M. y Rocío. La suya era de las energías renovables. Estuvimos en el aula materia de biología, usando el cañón que se ve verde. Empezaron a explicar su trabajo algo nerviosas, como es normal y como estaremos nosotras el miércoles, pero a lo largo de la hora se fueron tranquilizando. Lo único malo es que estaban tardando mucho en sus explicaciones, y lo dejamos para la hora de biología.

En francés, aunque la profesora no estaba, tuvimos examen. Era tipo selectividad. No fueron todos a la clase, pero sí la mayoría.

En filosofía tocaba examen de Nietzsche. Este examen era raro. Mucha gente se estudió todo lo que subrayamos en clase del tema y no sabían como resumirlo en el examen, luego no tenían demasiado tiempo para hacer las demás partes. Otras cosas que nos suelen salir bien, como la contextualización, no salieron muy buen. Esta vez no aprovechamos lo suficiente que nos dijera que salía y que no. Nos quedamos en el recreo.

En historia seguimos viendo los comentarios y hablando de otras cosas derivadas de ellos.

la segunda parte de la presentación fue en la misma clase. esta vez tuvieron que correr para acabar esa misma hora. Lo peor era el profesor metiéndoles prisa y ellas poniéndose más nerviosas y sin saber que contar y que no. Y con todo esto Roque apuntaba cosas en su libreta para luego hacerles preguntas, pero eso será en otra ocasión.

En inglés hicimos deberes durante toda la hora mientras escuchábamos música que nosotros o la profesora poníamos. Pero todo esto no fue como siempre. La profesora cambió a muchos de su sitio para que trabajásemos mejor, consultásemos a los nuestro lado, etc. A mí me puso con Belchi, a Zuleyka con Esther, a Fahd con Dani C. y Kiko, etc. Una buena técnica, aunque en el primer caso el que no se cambió seguía hablando con el de delante. Cuando faltaron 10 minutos más o menos pusimos la canción de esa semana. Era una mezcla con rap, muy raro, y no gustó demasiado.

PARTIDO MUY COMENTADO

En lengua acabamos de hacer la ficha de la nueva sintaxis. Mientras, hablamos sobre el partido del Barça-Madrid. Miguel y los chicos estuvieron criticando al árbitro y haciendo algunas bromas de los jugadores.

En biología hicimos el examen de la tercera evaluación. A Rosa se le olvidó poner la genética y todas nos asustamos. Como además entraba microbiología e inmunología la genética era nuestra salvación. Pero no. A las 9 preguntas iniciales le añadió las 3 de genética del examen de recuperación de la 2ª evaluación, donde sí había metido la genética. Esas preguntas solo contaban un punto.

Cuando acabamos el examen, solo 4, Rosa nos dejó salir al patio hasta que sonara para el recreo, ya que cogimos la 3ª hora también. Allí estuvimos hablando sobre el examen.

En química estuvimos todo el rato corrigiendo ejercicios. Al entrar estaba Toñi con unas alumnas de ESO haciendo un experimento. Se quedaron haciéndolo al final de la clase. Aquí también se habló del partido.

En filosofía estuvimos intentando sacarle las preguntas a Mar para el examen de mañana. Solo nos dijo, de manera indirecta, que la noción 3 no salía y el tema 1 sí. Empezamos a leer las nociones de Sartre.

En historia corregimos el comentario de la última clase. Un alumno vino del aula amiga. Carmen nos dijo que hiciésemos los 2 comentarios siguientes para el martes. De pronto entra Javi, el profesor de química, y le pregunta a la profesora si quería ser su amiga. Todos nos quedamos un poco así como qué (por qué le dice eso). Entonces le dice que si se puede quedar con uno de sus alumnos. No se qué pasó que al final no se quedó.

CAMBIO EN SINTAXIS

En ciencias seguimos con el tema.

En biología hubo examen de recuperación. Las que no lo teníamos que hacer hicimos otras cosas.

En lengua vimos el nuevo cambio en el examen de selectividad, no sin antes asombrarnos porque Emilio vino a la clase. El cambio era en sintaxis, en vez de analizar la oración completa solo tenemos que analizar lo que esté subrayado. También hay que clasificar la oración. Vimos esto mediante ejercicios que Miguel traía preparados.

En inglés corregimos los ejercicios de ayer. Elena explicó los relativos mediante ejemplos. Se dividen en específicas y explicativas. Algunos no veía que en una los relativos no se deben quitar y en la otra si se pueden quitar. Estuvimos discutiendo esto durante un rato, pero es que el año pasado pasó lo mismo. No es tan difícil

En química corregimos y mandó más deberes.

Y a la hora de francés nos fuimos a casa, ya que Chus seguía de excursión.

VUELTA DE VACACIONES (HORRIBLE)

La vuelta de vacaciones nos ha sentado mal a todos. Normalmente a primera hora estamos dormidos, pero no lo estábamos. Estábamos como apagados, sin energía. Solo podíamos pensar que el fin de curso está a la vuelta de la esquina y no tenemos tiempo para hacer todo lo que nos mandan más lo que tenemos que estudiar de antes, y algún trabajo que otro que nos quita más tiempo.

En inglés empezamos el tema 5. Hicimos los ejercicios de la primera página. Luego leímos el texto de la siguiente página y empezamos a hacer los correspondientes ejercicios que mandó para casa.

En biología se supone que era el examen de recuperación, o al menos eso teníamos apuntado, pero es mañana. Durante toda la clase estuvimos repasando un poco de todo. Además nos dio una ficha con preguntas del examen del jueves. Hicimos en clase solo las relacionadas con las enfermedades. Después pusimos levadura en agua y le echamos azúcar. Seguidamente lo tapamos y lo dejamos en una mesa de las de la pared.

En francés no vino la profesora. Los de sociales estudiaron para un examen de geografía. Los demás hicieron otras cosas.

En el recreo pasó algo que no había visto en todos mis años de instituto. ¡Los profesores se sentaron en el borde de los pasillos del patio interior! Fue muy raro y no sabíamos que hacer. Se sentaron cerca de nosotros y estuvimos en sock durante un rato mirándonos y mirándolos sin parar. Eso no era normal.

En lengua Miguel nos repartió los exámenes. Los vimos un rato y enseguida nos pusimos a leer el siguiente texto a comentar. Estuvimos hablando también de la semana santa, de los retrasos de las procesiones, de la victoria del Madrid en la copa del rey y del copicidio de Sergio Ramos (que manazas).

En química le dimos, algunos, los ejercicios que mandó de equilibrio. Después hicimos los primeros ejercicios de ácido base. Mandó algunos para casa.

En historia Carmen nos dio los exámenes. Después recordó los temas que le quedaba a cada uno para la recuperación. Luego hablamos de uno de los comentarios. Nos dijo que en estos temas haríamos los comentarios en clase para que tuviésemos la opción de hacerlo en el examen, pero claro, ella nos pidió que los hiciéramos.

ALTAVOCES DE LA TELE PARA ESCUCHAR EL ORDENADOR

En legua tuvimos algunas invitadas de la otra clase, Rosalía y Marina. Se sentaron delante con las Lorenas, Zule y yo en 2ª fila y los chicos matemáticos en 3ª. Lo de matemáticos es porque estuvieron toda la hora hablando de los ejercicios de matemáticas, ellos aparte y toda la hora. Las demás estuvimos leyendo.

En biología, después de interminables clases, acabamos el tema. Y no sólo eso, ¡acabamos el temario! Primera asignatura terminada del curso. Después empezamos a ver un episodio de Redes que acabamos de ver en ciencias. Los altavoces volvieron a ser problemas. En el laboratorio utilizamos los altavoces de la televisión, pero aunque el cable que usa Roque estaba enchufada y el volumen por la mitad no se oía nada. Yo supuse que la cadena sería la AV, pero no. Ya sin ideas empecé a bajar las cadenas, hasta que se puso en otra. problema resuelto para otra ocasión.

En ciencias, después de ver el documental, ultimamos los detalles del trabajo.

En química seguimos con el tema de ácido base. Como nos sobró tiempo hicimos un experimento sobre lo que estuvimos dando, los indicadores.

En filosofía acabamos el tema 2. Nos sobró mucho tiempo, así es que jugamos a un ahorcado filosófico. Pensábamos palabras filosóficas para jugar. Lo único curioso es que no ganó nadie. Todos los que acertaron tenían 1 solo punto. Esa fue la mejor clase de filosofía que hemos tenido este curso. Nos reímos como nunca, sobretodo por la metedura de pata de Belchí, que dijo un poco en alto la palabra al repasarla para poner una letra. Todo esto teniendo en cuenta que él era el único que buscaba las palabras en los apuntes.

En historia estuvimos solo 6. Nos dedicamos a hablar del examen de selectividad y de los comentarios. En los 10 últimos minutos le pregunté a la profesora que si iba a la excursión de Granada. No sabía nada, pero dijo que no porque los siguientes días tenía una excursión con los de arte a Madrid. Los de arte que se vengan a Granada se lo van a pasar genial, aunque van a estar muy cansados para la 2ª excursión.

NOS QUEDAMOS SIN PELÍCULA (miercoles)

En ciencias seguimos con el tema de las energías.

En biología continuamos con el tema.

En lengua avanzamos con el libro de Crónicas de una muerte anunciada. Esta vez nos tocaba en una clase sin proyector, así es que se trajo uno de los proyectores móviles. Mientras Miguel lo preparaba, Sergio y yo jugábamos al Ipod, a un juego de hockey de mesa. Quedamos 7-6, ganando Sergio. Después leímos.

En inglés hicimos el examen. Era fácil. Había igualdad entre los ejercicios de gramática y los de vocabulario. Quien haya estudiado lo debería aprobar.

En química corregimos el examen de equilibrio. Como nos ocupó casi toda la hora, el rato que sobró estuvimos planificando cuando dar las cosas que nos quedan.

En francés estuvimos unos 4. Intentamos ver la película por seriesyonkis, pero esta vez teníamos que esperar media hora justo al darle al play. ¿Pero quién utiliza esa página en el IES? Como Mar buscó la película ayer y hoy no estaba nos decimos por ver trailers de algunas películas francesas. Cunado no se nos ocurrían más películas hablamos de la excursión que tenemos para el 17, 18 y 19 de junio para visitar Granada. La profesora es de allí y nos contó algunas cosas. A lo mejor se viene ella, al igual que otros muchos profesores que se están apuntando.

ALTAVOCES DESAPARECIDOS

La clase de inglés no fue normal. No paramos ni un segundo. Estuvimos haciendo y corrigiendo ejercicios sin parar. Esa primera hora no estábamos dormidos como de costumbre, sino activos y trabajando. Teníamos que practicar para el examen.

En biología continuamos con la inmunología. Ya queda menos.

En francés empezamos a ver la película que decidimos ayer, Amélie. La película en DVD que tenía Chus la compró en Francia, por lo que no le podíamos poner subtítulos en español. La buscamos en seriesyonkis.com. Sólo la pudimos ver unos 23 minutos, hasta que se agotó el tiempo. Luego la buscamos en Internet, pero esta vez la tuvimos que ver en español. Entre tanto, las de ciencias estuvimos estudiando para el examen de química de formulación de más tarde.

En lengua seguimos con el libro de Gabriel García Máquez.

El examen de química tenía 20 ejercicios para formular y otros tantos para nombrar. Estaba bastante equilibrado. Algunos eran fáciles, otros difíciles, intermedios. El examen era fácil de aprobar. Algunos no lo terminaron para cuando tocó, y se quedaron un rato.

En historia no vimos un documental como de costumbre. Esta vez era una película, pero en blanco y negro. Sólo había un problema. No estaban los altavoces. La profesora dijo algunas palabras de enfado, mencionando la leche entre otras. Nos dejó escuchándola por los del ordenador y salió a buscar los buenos...clase por clase. Regresó al cabo de un largo rato diciendo que los estaban usando, pero que no le faltaron ganas de llevárselos. Después aparecieron los del examen. Al tocar nos dijo que pensásemos en las cosas que habían salido en la película.

DÍA DE COMENTARIOS

A primera hora tuvimos examen de lengua. Normalmente nos tenemos que estudiar 3 temas y nos pregunta 2, pero esta vez solo había 2, los que iban a entrar seguro. Estos temas de Gabriel García Márquez son fáciles de memorizar, espero que los que nos quedan lo sean también.

En filosofía hicimos los resúmenes y empezamos el tema 2. Nos repartió los exámenes de recuperación.

En química dedicamos la hora a repasar para el examen de formulación de mañana.

En el recreo hicimos la 2ª parte del examen, la sintaxis y el análisis morfológico.

En historia corregimos una de las partes de un comentario. Después empezamos a hacer otro.

En ciencias empezamos el tema de las energías, del cual tenemos que hacer el trabajo.

En francés hicimos ejercicios y los corregimos. Decidimos ver una película mañana.

CHARLA SOBRE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA

En ciencias dimos clase normal.

En francés corregimos los deberes del subjuntivo y nos repartió una ficha.

En filosofía vimos el tema 1 de Nietzsche.

En el recreo y la siguiente hora hicimos el examen de historia, temas 11 y 13.

En biología continuamos con el tema de inmunología. Zule y yo contamos nuestra experiencia cuando nos operaron de apendicitis.

A la hora de inglés nos dieron una charla de la Universidad de Murcia. Pero nos informaron más de la selectividad que de la propia universidad. Nos dio, quien dio la charla, un folleto con las notas de corte del año pasado.

ENFADOS Y SORPRESAS DESAGRADABLES

En lengua leímos el libro de ayer. Muchos se llevaron el libro, o no, y otras lo trajimos en el Ipod. De todos modos, Miguel lo buscó en Internet y lo puso en el proyector para que los que no se lo trajeron lo pudiesen leer.

En biología tuvimos clase normal.

En ciencias, antes de seguir con el tema, Roque nos dijo lo que salía en el examen de selectividad. En cada opción 5 preguntas. Nos puso de iba cada una: biosfera, atmósfera... Ya nos dijo en otra clase que fue muy fácil sacarle lo que saldría en una reunión que tuvieron. Y tanto que fácil. Decía que se le notaba un montón cuando le preguntaban que salía, y así las sacó.

En química empezamos explicando el tema, seguimos con enfados y acabamos con un examen más. Toda la culpa fue del ácido acético. Al explicar un punto nos lo preguntó, pero nadie lograba sacarlo. Esto más el no saber formular el metanol en el examen último llevó al enfado. Javi no se podía creer que estuviésemos así en formulación. Nos dijo que no consentiría mandarnos a Selectividad sin saber formular, Incluso suspendernos aunque aprobemos el curso. Después de eso nos puso un examen de formulación para la semana siguiente. El resto de la clase siguió explicando.

En filosofía, antes de seguir con Nietzsche, cambiamos el examen para otro día. acabamos la última noción y comenzamos el tema.

En historia carmen nos dijo el día y explicó cómo iba a ser la ceremonia de graduación. Teníamos que decidir quién hablaría de la clase de ciencias, hacer un power point con fotos nuestras, un discurso... Después hizo una introducción al documental de la guerra civil española. Un poco antes de tocar nos dijo que pondría la opción del comentario en el examen. Nos dejó a todos un poco sorprendidos. Si dices que no la vas a poner, no la pongas, porque muchos estamos preparando el desarrollo y nos olvidamos de los comentarios para ese examen. Los comentarios son menos pesados y se estudian más fácilmente.

MAYO NOS ESTÁ MATANDO, Y NO HA LLEGADO

En ciencias estuvimos las 6. Lorena G. y Laura tenían el examen de recuperación. las demás continuamos con el tema. Como no lo terminaron siguieron con él en biología.

En biología avanzamos en inmunología. Un rato antes de tocar acabaron. Rosa se tuvo que ir 5 minutos antes porque tenía un examen con los de 1º.

En lengua íbamos a leer un libro de Gabriel García Márquez, pero solo 3 personas tenían el libro. No pasó nada porque Miguel tenía un plan B. Nos repartió una ficha con oraciones, con su espacio para analizarlas. Esta vez solo teníamos que identificar los verbos y las proposiciones, diciendo su tipo. Entre tanto unos reflejaban la luz con la calculadoras (Miguel quitó alguna) y otras se fabricaban flechas de papel para lanzarlas con una goma del pelo al pelo de Tamar (de esto creemos que no se dio cuenta).

En inglés corregimos todo lo que teníamos. Nos ocupó casi toda la clase. Después hablamos sobre selectividad, de cómo van los puntos y qué asignaturas tendríamos que meter en cada bloque. Por último mandó que mirásemos el vocabulario del tema 6.

En química tuvimos un dilema con los exámenes. No hay días para poner más. Es horrible. Es muy agobiante. Estuvimos discutiendo al menos 25 minutos. Al final pusimos alguno. Después seguimos con el tema. Finalmente Nos contó alguna de sus aventuras.

En francés nos dijo las notas del examen. Luego vimos el subjuntivo e hicimos ejercicios. Es el peor tiempo. Es difícil sacarlo del infinitivo.

SUE(RT)n-noE

En ingles corregimos la ficha de los gatos y perros. Después otra ficha de antes.

En biología repasamos y copiamos algunas cosas que no vienen en el libro.

En francés un mini examen tipo test sobre la política francesa. Luego la profesora dijo las respuestas. Después nos quedamos pensando las fechas de algunos sucesos, si eran correctas o no.

Como Miguel no vino los de química nos fuimos directamente a hacer el examen. Mientras el profesor venía con los exámenes Rocío escribió en la pizarra suerte en mayúsculas tal que así: SUE(RT)n-noE. Coincidía con una de las fórmulas que entraban, pero no la quitó hasta pasado un largo rato, y solo el n-no.

Conforme acabábamos el examen Javi los corregía. No salieron mal, pero podrían ser mejores, los que corrigió.

En historia nos puso otro vídeo. Al igual que los otros, la gente no aguantaba y se dormía, literalmente. Primeras y últimas horas no son buenas para la concentración.

NO TENEMOS DÍAS

Hoy los de ciencias no fuimos a 1º hora porque Miguel nos avisó que no iba y que teníamos que cambiar el examen a otro día.

Aún así, a 2º hora, tampoco vino la profesora de filosofía normal. No venía nadie, así es que los pocos que estábamos nos fuimos a la cantina a hacer deberes o algo.

En química nos dedicamos a repasar para el examen de mañana.

En historia hicimos un cambio. Carmen nos dijo que en esa hora nos dedicáramos a hacer el comentario 21.. Empezamos a hacerlo en clase, pero creo que nadie lo acabó.

En ciencias intentamos cambiar las fechas de los exámenes, ya que el global de ciencias coincide con la recuperación de historia. Después de mucho discutirlo no llegamos a nada. No hay días para hacer cambios. Después seguimos dando clase. Al final vinos algún vídeo.

CARAS DE SUEÑO

Ciencias a 1ª hora no es buena idea. Las 3 que estábamos teníamos cara de de sueño. El profesor daba clase y no cambiábamos la expresión. Roque nos vio y nos dijo que hiciéramos un ejercicio oralmente en clase. Nos costó reaccionar y saber en qué consistía, pero lo hicimos.

En francés corregimos los ejercicios de las fichas.

En filosofía faltó la profesora, así es que nos dedicamos ha hacer deberes u otras cosas.

En biología seguimos con el tema.

En historia continuamos con el tema.

En inglés leímos el texto de una ficha mientras hacíamos un ejercicio de sinónimos. Para casa mandó acabar los que quedaban.

LOS VÍDES A ÚLTIMA HORA NO SON BUENOS

En lengua seguimos con las oraciones.

En biología acabamos el tema de los virus y hablamos del próximo, la inmunología.

En ciencias seguimos con el tema.

En química, antes de empezar la clase, le enseñamos a Javi un montón de cosas de física, como el dragón en 3D (www.maik.cl/?p=153), las bolas transparentes, etc. Luego hicimos ejercicios de repaso.

En filosofía leímos as nociones de Nietzsche, pero no acabamos la 3ª.

Carmen entró a la clase con un enfado impresionante, que espero que fuera por una clase anterior. Había mucho jaleo en el pasillo, así es que salió un momento a callarlos. Después volvió y nos puso algunos vídeos. Al cabo de poco rato podíamos observar que algunos estaban dormido apoyados en sus brazos, pero dormidos de verdad. Más les vale que la profesora no se diera cuenta.

TRABAJO EN EQUIPO

En ciencias empezamos la clase corrigiendo el ejercicio pendiente. Luego dimos clase y los pocos minutos de la hora los dedicamos a hablar sobre los trabajos que tenemos que hacer para después de semana santa. Esta vez son dos temas: energías renovables y no renovables. Por tanto nos dividimos en 2 grupos. Vimos más o menos que tenía que buscar cada grupo.

En biología seguimos con los virus.

En lengua hicimos sintaxis utilizando las oraciones que no acabamos sobre el decálogo que leímos hace tiempo. Entre tanto hablamos de los nombres hipocorísticos. Vimos algunos ejemplos. Con esto, Tamar se puso a derivar palabras sin parar, diciéndolas en voz altas. Casi todas no tenían sentido. Miguel volvía a llevar la camiseta.

En inglés corregimos el mini examen que hicimos de los modales. Después de eso corregimos los de la ficha del otro día. Luego la gente que veía que tenía problemas se fue a una zona de la clase para que se los volviera a explicar. Los demás nos pusimos a hacer otros ejercicios de la hoja consultándonos entre nosotros y pensando juntos. Como eramos pocos estuvo bien.

En química apartamos por unos días la teoría para hacer ejercicios de repaso de los otros temas para el examen de la semana que viene.

VUELTA AL DESARROLLO

En inglés acabamos de corregir unos ejercicios que teníamos pendientes. Luego pasamos al examen de selectividad de septiembre, opción A, para corregirlo. Hicimos los 4 primeros y se llevó el 5 y el 6 para corregirlos en su casa.

En biología continuamos el tema con los virus.

A la hora de francés era la recuperación de historia de la 2ª evaluación.

En lengua dimos la literatura de Gabriel García Márquez. El solo tiene 4 temas, no como los otros, que tienen 5. El profesor llevaba un camiseta con la frase que está escrita en un cartel fuera del I.E.S.: más recortes en educación menos futuro para la Región.

En química continuamos la teoría acompañada de ejercicios.

En historia acabamos el tema 13. Vimos el vocabulario. La profesora decidió que en este examen no entraran los comentarios por no habernos interesado en corregirlos. Toca desarrollar. La próxima vez más nos vale corregirlos, son mejores que estudiarse los dos temas.

VUELTA AL FRANCÉS

Antes de empezar la lectura, mucho antes y sin saber cómo, empezamos un debate sobre gorros y burkas, sobre si está prohibido llevarlos en el I.E.S. o no, y si es de mala educación llevarlos o no. También metimos a las monjas y a los judíos. Y después de este imprevisto acabamos la primera parte del libro.

Esta vez, en filosofía, no vimos vídeos. Fuimos directos al grano. Durante toda la hora estuvimos leyendo y subrayando la contextualización de Nietzsche. La acabamos esa misma clase, increíble.

En química empezamos un nuevo tema, el de ácido base.

En historia continuamos con el tema. Pidió el papel firmado de las notas, pero solo recibió 3. No lo gusta tener que recibirlos por separado, podría perderlos.

En ciencias seguimos con el tema.

Después de su viaje a Turquía con el Comenius Chus estaba de vuelta. Estaba algo enfadada al saber que en la semana pasada no nos dieron fichas para hacer. Nos las repartió y las leímos. Trataban sobre el sistema político en Francia. Después los comparamos con el español. Nos dijo que más adelante teníamos que hacer un debate sobre ello.

ÚLTIMO DÍA SIN DAR FRANCÉS

En ciencias nos dedicamos la mayoría de la clase a corregir el examen. El resto a dar clase.

Esta vez, a la hora de francés, nos fuimos a la cantina los 3 que nos quedamos dentro más Andrés. Otros prefirieron salir. Nos dedicamos a estudiar o hacer deberes.

En filosofía había recuperación de la 2ª evaluación: Descartes y/o Hume. Algunos nos quedamos a acabarlo en el recreo.

En historia la profesora nos dio las notas. Enseguida se puso a dar clase.

En biología no dimos clase casi. Hablamos de otras cosas.

Y en inglés vimos trozos de una película. Por cada trozo tuvimos que responder preguntas sobre ellos.

NOS VAMOS SIN LAS NOTAS

En lengua continuamos leyendo el libro. No sé cómo pero lo llevamos leyendo una clase más que los otros, y ellos ya van por la misma página que nosotros. ¿Los de letras leen más rápido que los de ciencias o es que ellos no se entretienen tanto como nosotros? Ellos acabarán la 1ª parte mañana y nosotros el lunes, pero porque los viernes no nos toca lengua, que conste.

En biología dimos clase. Pero de repente, no recuerdo cómo, empezamos a hablar del mundo laboral de España. Rosa puso el ejemplo de su sobrina para demostrarnos que está muy mal y que debemos estar atentas que no nos engañen, ni nos exploten, ni confiar en nadie. Seguimos con ese tema incluso al entrar Roque. Él nos contó que muchos de sus familiares y amigos trabajan en distintos países y la situación es mejor. Entonces Rocío dijo: y a ti te ha tocado España. Todos nos reímos.

Fuera de ese tema y al irse Rosa empezamos con ciencias. Esa clase la dedicamos a ver los distintos tipos de suelos en la Región de Murcia y más cosas. No se acordó de corregir el ejercicio.

En química corregimos los deberes. Cuando acabamos quedaban unos 20 minutos, así es que hicimos un experimento de solubilidad. La situación fue muy graciosa. Sacamos todos los instrumentos necesarios, menos el peso electrónico, que estaba el el otro laboratorio. Nosotros, tocando todos sus botones, lo enchufamos en una de las mesas del final, donde estaba todo. No se encendía. Javi fue probando en los demás enchufes. Nada. Cuando vino de las mesas del principio se dio cuenta de que le dimos al botón off del peso. La sustancia con la que íbamos a experimentar estaba muy dura dentro de su bote. Tuvimos que machacarla para poder coger cucharaditas y pesar 1'6 gramos en el peso. Después de mezclar esa sustancia con agua y pasarla a un recipiente la mezclamos con otra sustancia líquida. No pasó nada. Después de mucho pensar el profesor se dio cuenta de que eran la misma sustancia, y por eso no pasaba nada. Todo este proceso lo hicimos despacio y sin saltarnos pasos. Pero visto el fallo lo repetimos todo. Cambiemos la 1ª sustancia, no la pesamos, la echamos en un recipiente , la mezclamos con agua en medidas distintas, etc. Todo deprisa y a lo loco. El resultado final fue distinto. Lo volvimos a mezclar con la misma sustancia líquida, pero esta vez el contenido del recipiente se volvía amarillo. Estuvo muy chulo.

En filosofía hicimos varias cosas. Nos dictó el resumen correcto para el párrafo 6 del texto de Hume, pusimos fechas de exámenes, nos repartió el examen del Hume, hablamos sobre él, nos dijo las notas de la evaluación...

A la otra clase les daban las notas a última hora en historia. Nosotros entramos en la clase de historia preguntándonos a nosotros mismos si la profesora las tenía. Durante toda la clase nadie le dijo nada, no sé porqué. Al final ella nos dijo que las tenía, pero que no nos las daba porque no estaban firmadas. Nos fuimos sin notas mientras mirábamos cómo los de la otra clase si las tenían.

LAS ORLAS POR FIN

En ciencias empezamos corrigiendo un ejercicio, pero como la mayoría no sabía hacerlo lo explicó para que lo pudiesen hacer para el próximo día. Luego seguimos con el tema.

En biología seguimos con el tema. Nos enseñó moho de unos macarrones.

En lengua empezamos enseguida a leer. Esta vez se paraba más porque nos contó que con la otra clase no interrumpió la lectura en ningún momento y al final que la clase algunos le dijeron que no habían entendido algunas cosas.

En inglés acabamos la teoría de los modales. Después intentamos corregir los deberes con el libro digital, pero, al igual que nos pasó anteriormente, sólo se podían ver las páginas correspondientes al primer trimestre. La profesora pasó lista preguntando quién los había hecho. Después los corregimos por el método convencional. Y ahora va la mala noticia: el viernes tenemos examen de modales. Nos pasó una hoja con los puntos que nos dio de teoría con algunos huecos. El examen sería rellenarlos. Eso no se lo esperaba nadie.

En química nos limitamos a corregir ejercicios. Un rato después de comenzar la clase Ana y Álvaro vinieron a repartirnos las orlas más algunas fotos nuestras de distintos tamaños y otras junto con un almanaque de 2011. Todos nos pusimos a verlas y a decir a los demás que bien había salido mientras nos decíamos a nosotros mismos lo horrorosos que estábamos. 5 minutos después volvimos con la clase, que no tenemos tiempo que perder. Mandó dos ejercicios más de solubilidad.

Al igual que el lunes, teníamos francés a última hora, con lo que los de esa clase, los que habían venido, nos fuimos a clase. Los de gimnasia eran pocos y también se fueron.

SOBRE LA EVALUACIÓN

En ingles empezamos con los modales. Se detuvo a explicar cada uno y sus usos con ejemplos. Después nos mandó deberes para casa.

En biología acabamos los ejercicios de genética. A continuación empezamos con el tema de microbiología.

A la hora de francés solo estábamos 4 de 11. El profesor de inglés bilingüe no vino y la de francés tampoco porque están en excursiones de 1 semana. Esa es la causa de las faltas. Los pocos que estábamos más Isa nos fuimos al antiguo departamento de lengua, lo que ahora se utiliza para las reuniones de padres con los profesores. Estuvimos hablando de nuestros gustos culinarios, lo que nos dio hambre.

En lengua Miguel nos repartió los exámenes. Luego leyó el comentario de Iván (hay que tener en cuenta que el texto trataba de el maltrato animal): ...los castigos en España no están acorde con el delito cometido. Lo que se merece ese tío es darse un baño en el núcleo de la central nuclear de Japón... Nos reímos lo nuca visto. Su comentario era buenísimo. El resto de la clase estuvimos leyendo el libro.

En química estuvimos dando clase y haciendo ejercicios con el profesor. Había uno que no salía y por primera vez en todo el año tuvo que mirar el libro de soluciones, no sin antes llamar a Toñi, la profesora de física. Al final es que los datos de nuestro libro estaban mas porque en el de soluciones aparecían otros. Hoy tampoco hablamos de Japón, pero lo peor fue que no le dijimos nada del comentario de Iván.

En historia no dimo clase. Hablamos de lo que se diría en nuestra evaluación, que era esta tarde. Empezamos tranquilamente. Carmen nos dio una hoja donde teníamos que elegir entre mejor, igual o peor referido a cada asignatura y luego en general. Conforme nos metíamos en determinados temas el ambiente empezó a calentarse. Hubo discusión, más que nada porque la gente hablaba de su caso personal y la profesora reiteraba que en la reunión de la tarde era en general y no podía hablar de nadie en concreto. Acabamos con prisas porque faltaban asignaturas que no se habían tocado.

SEMANA SIN FRANCÉS

Para lengua nos trajimos el libro de la tercera evaluación: El amor en los tiempos del cólera. Pero antes de leerlo acabamos la hoja de los ejercicios del que. Después empezamos a leer una página, más o menos cada uno. Cuando le tocó a Rocío, que no se había traído el libro sino otro distinto con portada negra, empezó a leerlo, y Miguel no tardó en darse cuenta de que ese no era el libro. Pero lo peor fue que antes Miguel preguntó si nos lo habíamos traído, Rocío le dijo que sí con él abierto y cuando lo miró le dijo: ah, sí, la otra versión. Se quedó tal cual, y nosotras mirándonos y pensando cómo es que no se había dado cuenta.

En filosofía no hicimos nada porque la profesora no vino.

En química empezamos nuevo tema. Fuimos tan rápido y sin interrupciones que lo acabamos esa misma clase. Increíblemente no hablamos de Japón.

En historia seguimos con el tema 13.

En ciencias, que ya vino el profesor de su excursión, continuamos con el tema de los suelos.

Esta semana es la del viaje de estudios para los de 1º de bachiller. Nuestra profesora de francés se fue con ellos, así es que no nos dio clase y nos fuimos toda la clase a nuestra casa.

HORA DE SUEÑO APROVECHADA

Vinimos para segunda hora, ya que teníamos ciencias y el profesor esta de excursión. Esta vez si dormimos. Pero no solo nosotros. Casi todos los de la clase de sociales no vinieron tampoco. Los de humanidades si vinieron.

En francés no dimos clase. La profesora nos dio los exámenes y los comentamos. El resto de la hora nos estuvo diciendo las notas de la evaluación y lo que deberíamos mejorar para la siguiente.

En filosofía volvimos a ver vídeos de Nietzsche, pero esta vez no tuvimos que armar lo de ayer. Hoy nos tocaba en la clase de lengua de al lado de religión, que tiene pizarra digital, no como la antes nombrada. Nos dijo la nota media de los micros y el examen de Descartes, pero aún falta por saber la de Hume.

En historia acabamos la parte del tema 12 que tenemos que añadir al tema 13, ya que el tema 12 no entra entero, solo 2 puntos, y tampoco enteros. Empezamos a ver el tema 13.

Hace un año estábamos de viaje de estudios en París. Fue un viaje genial inolvidable para todos los que fuimos. Vimos muchas cosas y fuimos a muchos sitios: Burdeos, castillos del Loire, la torre Eiffel, el Louvre, Notre dame, el sagrado corazón, el arco del triunfo...y más. Deberiamos en el futuro reunirnos y volver a ir a Francia. Ojalá podamos.

SORPRESA PARA FILOSOFÍA

En lengua pasamos a ver los valores del que. Nos dio una hoja en la cual venían. Eran algunos más que los del se y uno estaba subdividido en más. Después de verlos y explicarlos pasó una hoja con ejercicios del que, al igual que hicimos con el se. Esta vez solo una cara.

En biología seguimos con ejercicios de genética.

En ciencias cada una hizo cosas distintas, ya que Roque estaba de excursión y no nos dijo nada...Rocío y Lorena M. ensayaron para su examen oral de inglés y las demás deberes, hablar o nada.

En química corregimos ejercicios, volvió a mandar y hablamos sobre Japón. Haber que hay de nuevo cuando nos vuelva a tocar de nuevo química el lunes.

En filosofía hicimos algo que no habíamos hecho nunca. Por primera vez, desde que vino Mar y nos preguntó si nos gustaban las películas, ¡vimos vídeos en clase! Aunque el camino a ello no fue fácil. Tuvimos que hacer varias cosas: colocar las mesas en una parte de la clase para que se pudiera ver el proyector, colocarlo en un buen sitio y ajustarlo a la pared con la ayuda de otro profesor, conectar unos altavoces que se oían fatal (y que sufrieron un accidente)...Nos repartió la contextualización y comenzamos a ver vídeos.

En historia seguimos con el tema.

HORA DE SUEÑO PERDIDA

Madrugamos para nada. Nos tocaba ciencias y Roque no había venido. Resulta que se había ido a una excursión por unos días. Nos quedamos en el laboratorio solas pensando en lo genial que hubiera sido dormir una hora más.

En biología acabamos el tema. Nos pusimos a corregir los ejercicios de genética, pero solo nos dio tiempo a dos. Es divertido hacer estos ejercicios.

En lengua tocaba el examen del comentario. Trataba sobre el maltrato animal. Ni bueno ni malo, pero mucho mejor que el que les puso a la otra clase sobre la coincidencia de la retirada de Ronaldo y de Operación Triunfo.

Después del recreo teníamos otro de inglés. Era estilo al de selectividad. El texto trataba del origen de Internet.

En química acabamos el ejercicio que nos quedó y la parte b) de otro de selectividad. Luego nos mandó algunos e hicimos uno en clase. Hablamos, de nuevo, sobre el desastre en japón. el profesor decía que los otros estaban asustados, pero que los de física y química estaban mucho peor. Ellos si saben la gravedad del problema. Los humanos no deberíamos jugar con algo que escapa a nuestro control, no es bueno para nadie.

En francés hablamos sobre el cerebro, de cómo tenemos en el las cosas que hemos aprendido. Chus dibujó como veía en su cerebro la tabla de los verbos en español. Todo esto se debe a que alguna persona de la clase se le dan algo mal los verbos en francés. Sacó a Mar a la pizarra y le pidió que le dijera los verbos en sus distintas formas del indicativo. Le mandó que se aprendiera 3 verbos en francés para el día siguiente. Después de esa extraña pero interesante clase recogió las redacciones que mandó.

TEXTO NO COMENTABLE

En inglés corregimos un ejercicio de la hoja de repaso.

En biología nos dio los 2 últimos exámenes que hicimos. Después de comentarlos y sin perder mucho tiempo seguimos con la clase.

En francés 2 personas hicieron el examen de recuperación. Los demás nos dedicamos a los verbos. Al principio solo tuvimos que poner las terminaciones de 3 tiempos verbales, pero luego tuvimos que conjugar 7 verbos en esos tiempos. Luego los corregimos en la pizarra. Mandó una redacción sobre nuestra evolución en el I.E.S. en la que tendríamos que usar esas formas verbales: imperfecto, passé compossé y el condicional.

En legua estuvimos viendo el comentario que les puso a la otra clase. En cuanto lo vieron se quejaron a Miguel que no sabían qué decir de él, cómo empezar, que se podía decir nada de él, etc. En cuanto lo vimos pasó lo mismo. Era muy difícil comentarlo. Hicimos la parte de definición y la de similitud y oposición.

En química nos dedicamos a corregir. Quedó 1 ejercicio.

En historia acabamos el tema y situamos el vocabulario. La profesora dijo que si no corregíamos los comentarios no entraban en el examen, así es que los deberíamos hacer si no queremos una sola opción en el examen.

OLVIDO GENERALIZADO

En lengua tuvimos la primera parte del examen: tema 5 de Federico garcía Lorca, sintaxis y morfología.

En filosofía también tuvimos examen, de Hume. Durante esa hora estuvimos en la clase de religión, la de siempre. Cuando tocó teníamos al opción de ir con ella a la clase que le tocaba o entregar e ir a nuestra siguiente clase. Algunos se lo entregamos y otros nos fuimos a su clase de 2º ESO. Fue horroroso: durante el camino estábamos comentando el examen, viendo los apuntes, etc. Eso no era lo peor. Después de sentarnos en la otra clase y echamos a los alumnos de su clase, y al empezar a escribir, nos dimos cuenta que se nos habían olvidado muchas cosas o casi todo. No estábamos nerviosos por los de la otra clase, sino por el cambio de aula y el olvido que produjo. Dejó el resto de la 3ª hora para acabarlo.

Mientras, en química, corregían los ejercicios y mandaron nuevos. El resto de la hora, en la que se supone que tendrían que estar haciendo los nuevos, el profesor habló sobre el desastres en Japón.

Al inicio de la clase de historia la profesora dijo a cada uno lo que tenía que recuperar de la 2ª evaluación. Enseguida nos pusimos a continuar con la clase. En un momento determinado se hablaba de la generación del 98. Carmen dijo algunos autores y cuando acabó todos dijimos Azorín, que no lo dijo. Era uno de los que nos teníamos que saber para lengua.

En ciencias continuamos con la clase.

En francés dedicamos toda la hora a hacer el examen de escucha. Como la otra vez, el ordenador del cañón no cargaba el vídeo la profesora se trajo su ordenador con sus altavoces con luces. Eran muy chulos. Primero solo lo vimos en su ordenador, después de varios intentos de colocación para que lo pudiésemos ver todos. Luego nos dejó tiempo para responder al test de lo que nos acordábamos. Puso dos veces más para rellenarlo y comprobarlo. Cuando acabamos todos nos lo cambiamos entre nosotros para corregirlo. Después nos dijo cómo poner los puntos, pero como no todas valían lo mismo y no nos aclarábamos con eso al final lo hará la profesora en su casa.

FALLO TÉCNICO

En ciencias seguimos con el tema ayudados de Internet. Quien lo diría, ¿eh?

En francés íbamos a hacer el examen de escucha, pero como no llevaba mucho tiempo y algunos tenían que estudiar, nos dejó un rato de la clase mientras se fue a por el cañón para preparar el examen. Cuando vino, nos dio el examen boca abajo y pinchó el enlace hubo un problema. El video del examen no se cargaba. Lo intentó otra vez y otra, pero nada. Recogió lo que nos dio y dejamos el examen para el próximo día.

En filosofía intentamos acabar los párrafos que quedaban, pero faltaron unos 4. Lo que hizo Mar fue dejar sus apuntes en conserjería para sacarlos nosotros.

En historia seguimos con el tema.

En biología empezamos tema nuevo: genética mendeliana.

En inglés nos dio los exámenes del otro día para que corrigiéramos en las pizarra los fallos de un ejercicio en el cual nos confundimos todos. Y después de eso y alguna regañina por equivocarnos en cosas de primaria nos puso la canción. Era de Celine Dion. Seguro que no adivináis quien la eligió.

CHARLA SOBRE LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

En lengua acabamos la hoja de los se. Y le pillamos el truco. Quien diría que en 1º de bachiller nos costaban la vida saber de qué tipo eran.

Ahora viene el momento interminable del día, y no es historia. Nos tocaba biología, pero no clase, examen, y largo. Los que hace la profesora son larguísimos, en este caso para dos horas y media (biología más ciencias más media hora del recreo). El tema era la genética. Todo lo que sabemos de ella, o la mayoría, la sabemos e 4º ESO. Los profesores de entonces hicieron un buen trabajo, aún lo recordamos.

Después del recreo tocaba química. También lo tuvimos que esperar un rato, lo que nos hizo sospechar que no vino. Error, esta vez si estaba, lo que pasa es que siempre está en la clase, o en el departamento (en frente a la derecha del laboratorio), o viene en menos de un minuto. Acabamos el tema. Con el lo damos todo super rápido, pero lo mejor es que, en general, lo entendemos todo. Él fue quien nos salvó de la catástrofe que tuvimos en 4º ESO con física (casi nadie se enteraba, suspendíamos, solo dimos física...), aunque su método nos sorprendió a todos. Al acabar nos mandó deberes.

En filosofía Empezamos a leer y a subrayar el texto de Hume, pero esta vez, al haber muchos más párrafos que los de Descartes, los resúmenes nos los tenemos que hacer nosotros. Al acabar de subrayar ella dictaba la explicación de cada uno y decía todo el rato, como una indirecta muy directa, que si somos listos la usábamos para los resúmenes.

No dimos historia, tuvimos una charla sobre la Universidad Politécnica de Cartagena.Vinieron 2 chicas que trabajan allí para explicarnos como funcionan los créditos, las distintas carreras que hay, etc. Luego nos explicaron a fondo una de ellas, una que trataba de la agronomía. Ns explicaron todo lo que se puede hacer con ella, las salidas que tiene, todos los campos que toca, etc. Nos dieron unos posists, un folleto y un mini boligrafo de la universidad.

UN DÍA MÁS

En ciencias empezamos un nuevo tema. Va sobre el suelo.

Hoy tampoco vino Rosa, así es que no dimos biología. Un profesor de guardia nos estaba llevando el otro laboratorio cuando nos cruzamos con Miguel, que volvía a estar de guardia. Son muchas casualidades. En clase hicimos deberes o leímos cosas de los exámenes.

En Lengua acabamos lo que empezamos, pero el profesor nos dio más ejercicios. En concreto era una hoja por las dos caras con más ejercicios del se.

En inglés estuvimos haciendo ejercicios de repaso de otros temas. Algunas oraciones salieron en el examen pasado.

En química seguimos con el tema e hicimos ejercicios mientras nos contaba las bromas que se hacían entre los compañeros de piso.

En francés hicimos un debate sobre los diferentes sistemas educativos. Unos defendimos el francés y otros el español.

EXÁMENES SEGUIDOS

En inglés tuvimos un examen que, como todos, era fácil.

En ciencias igual, pero algo menos fácil. En realidad nos tocaba biología, pero le pedimos la hora a Rosa para hacer el examen. La 1º hora estuvieron los 2. La 2º se quedó Rosa, pero le pidió a Lucía, profesora de guardia, que se quedara un momento mientras hacía algunas cosas. Solo nos dejó algo más de media hora para acabar el examen.

Llegamos a francés un rato antes de que tocara. La profesora estaba explicando cómo hacer una redacción.

En lengua dimos los valores del se. Fue una clase divertida. Miguel no paraba de copiar casi lo mismo en la pizarra sin usar comillas, nos adelantábamos a lo que ponía, etc. Después nos repartió una hoja con un poema, que lo único que se veían eran se.., se..., se... Solo se más verbos. Lo leyó Miguel y lo comentamos, pero poco después tocó el timbre y no pudimos seguir.

A 5ª no tuvimos clase, no vino Javi. Estuvimos esperando en la puerta del laboratorio mientras nos preguntábamos si lo habíamos visto. Alguno si, los demás no. Luego vino una profesora de guardia. Nos abrió la puerta y se fue a por un café. 1º entró Toñi, pero no conseguimos que se quedara, y luego Miguel. esperamos a que vinieran la profesora de guardia para que Miguel le dijera que se quedaba él. Después de un rato de discutir por qué se tenía que ir se fue. Pasamos la hora tranquila hablando del carnaval y del facebook. Le empezamos a decir las cosas buenas que tiene a Miguel, haber si se hace uno. Ya veremos que pasa.

En historia seguimos con el tema.

Hacía un tiempo horrible. Toda la mañana nublado, amenazando lluvia y solo chispeó unos minutos. Un viento incesante...

LE CHEMIN AUX DIX

En ciencias seguimos con el repaso: hicimos algunos ejercicios sobre análisis de riesgos de noticias en Internet.

En francés hicimos el juego por fin. Los primeros minutos estuvimos remodelando la clase para hacer como una especie de plató de televisión, dentro de lo posible: retiramos las mesas a un rincón de la clase, pusimos unas en frente de una pared para poner el proyector y los ordenadores, otras para los participantes entre esas y la pared y enfrentadas...Para contestar usamos los cubiletes del parchís, que casi acaban en el hospital. Por medio de un power point íbamos viendo las preguntas y las respuestas después de contestar bien o mal. En fin, el equipo verde (Mar Josué, Maribel y Mónica) ganó al naranja (Laura, Gema, Miriam y Samu). En la producción estuvieron Antonio y Lorena G.. La presentadora fue Lidia. Al tocar tuvimos que recoger todo.

En filosofía tocaba examen de recuperación o para subir nota. Los demás estuvimos dando clase, copiando esquemas y resumiendo.

En historia seguimos con el nuevo tema. Nos mandó hacer dos comentarios para la semana siguiente.

en biología por fin vino la profesora y tuvimos clase normal. Estuvimos hablando de lo entraba más o menos, pero seguimos con el tema.

En inglés dimos un poco de clase, pero luego tocó una canción. Esta vez tenía menos huecos, pero aun así no se entendían todos cuando sonaban. Lo corregimos , pero tocó el timbre y no pudimos ver vocabulario. para casa nos mandó una redacción sobre las redes sociales.

CLASE CON LOS DE LETRAS

En lengua leímos un texto del libro. Después empezamos a analizar las oraciones que aparecían en un decálogo dentro del texto, el cual trataba sobre la educación de los padres, decálogo para formar un delincuente: comience desde su infancia dando a su hijo todo lo que pida, así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece. No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace, podría crearle complejos de culpabilidad. Dele todo el dinero que quiera gastar, no vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar. hay algunas más.

a 2º nos tocaba biología, pero Rosa no vino de nuevo. Íbamos a buscar a la otra clase, que tenía lengua, para irnos con ellos, cuando nos encontramos con Miguel en el pasillo. Se lo decimos y nos llevó con ellos. Lo único malo, a parte de tardar un rato en sentarnos todos, fue que ellos iban a dar lo que dimos en la hora anterior. Hicimos nuestras cosas y ellos lengua.

En ciencias acabamos el repaso de los demás temas. Como faltaron 2 decidimos corregir mañana.

En química no avanzamos en el tema, pero sí dedicamos la hora a hacer más ejercicios de lo mismo. Esta vez ya salíamos nosotros.

En filosofía conseguimos acabar el tema 2. Entre otras cosas hablamos de los pendientes de 1º y del examen de mañana (recuperación o subir nota).

En historia Carmen nos dijo que aunque habíamos echo el examen teníamos que hacer los comentarios de los temas pasados que no nos dio tiempo. Después empezó el tema 11.

DOBLE SORPRESA PARA LOS DE 1º DE BACHILLER

En ciencias empezamos el repaso antes del examen. Siguiendo el guión de la universidad vimos que nos podían preguntar de lo que habíamos dado en clase. A mitad de la clase vino un alumno del aula amiga a hacernos una visita.

No tuvimos clase de biología. Rosa no vino (bueno, si, para dejar el examen preparado para los de ciencias de 1º). Miguel tenía guardia y nos dijo que nos fuésemos a la cantina que él vendría después. Aprovechando que no estaba algunas nos pusimos a acabar la hoja que teníamos de deberes. Lo malo es que no terminamos cuando vino, pero dijo que haría como que no lo había visto. Hablamos de la obra de teatro entre otras cosas.

En la cantina estaban algunos de 1º estudiando para el examen de ciencias que tendrían que tener con Rosa. Un rato antes de tocar se acercaron y preguntaron si había venido. Cuando le dijimos que no había venido les faltó poco para tirar cohetes (1º sorpresa), pero también que la habíamos visto a 1º por el pasillo, lo que podría significar que dejó el examen preparado (2º sorpresa). En el recreo nos dijo una de su clase que antes de hacer el examen estuvieron media hora sin hacer nada, hasta que viene una profesora diciendo que tenían examen. Al menos tenían el recreo después.

La hora siguiente tocaba lengua. pasó por las mesas pidiendo los deberes. No mucha gente los tenía hechos, y de ellos algunos los hicimos en clase. Se enfadó por eso. Decía que nos tomamos su asignatura como algo sin importancia. Le dijimos que o era el único profesor enfadado. Manuel, el profesor de inglés bilingüe, estaba enfadado porque algunos no iban a sus clases. esto cabreó a la tutora por recibir quejas de ese tipo.

En inglés corregimos solo 4 de las 5 páginas que mandó. Nos llevó toda la hora, mientras algunos hacían algunos ejercicios que no hicieron porque eran importantes y las explicaciones. Intentamos corregirlos en el ordenador, pero el tema 4 del workbook no estaba en el libro digital.

Al salir vimos a los ingleses sentados, tumbados y en mangas cortas al sol en el patio interior ¿Se piensan que están en la playa? Con el frío que hace y ellos en mangas cortas.

¿QUIÉN QUIERE TARTA?

En inglés empezamos corrigiendo los deberes que mandó. A mitad de la corrección entran 2 alumnas para darle a Elena un plato con un trozo de tarta del cumpleaños de un profesor. Ella no lo quería, acababa de desayunar. Entonces nos ofreció, pero nadie decía que sí. Seguimos con el susto del día: nos mandó de golpe 5 páginas del workbook para el día siguiente. Del susto Fahd cogió la tarta y empezó a comérsela pedazo a pedazo, algo rarísimo en él (normalmente no da más de un bocado), para quitarse el susto. Nos sobró tiempo, así es que empezamos a hacer los ejercicios.

En biología nos tocaba ver mitosis y meiosis. Rosa nos puso vídeos de ambas para repasar los procesos de cada una.

En francés la profesora nos estuvo contando el sistema educativo en Francia y lo comparó con el español. El francés es mucho mejor, se respeta más a los profesores, lo cual te lleva a atender más y a sacar mejores notas. Entre tanto, los de ciencias, que teníamos un examen de historia, estábamos estudiando.

En el recreo teníamos la 1º parte: esquema y vocabulario. Antes de que nos diera nada teníamos que decirle si hacíamos el desarrollo o el comentario. Dependiendo de cual te daba un esquema y vocabulario distinto y, por supuesto, no podíamos cambiar de opinión para la 2º parte.

En lengua leímos un texto muy raro. Solo tenía sintagmas. No tenían sentido unos con otros. Eran muy difícil leerlo, incluso molesto. Después de eso Miguel nos dio un hoja con ejercicios de ese texto. Eran del tipo busca sintagmas relacionados con el fuego, con las finanzas, o buscar palabras derivadas, etc. Solo nos dio tiempo de hacer la 1º cara. Todos estábamos estudiando historia y eso a Miguel no le gustaba, incluso quitó algún libro.

En química corregimos el examen y lo dio. Solo suspendieron 2 personas de 9. Después empezamos el siguiente tema: equilibrio térmico.

A última hora volvimos a vernos. El examen de historia seguía ahí. Esta parte era la del comentario o el desarrollo.