NOTAS DEL 1º TRIMESTRE

El último día en ir al I.E.S. del año fue el de las notas.

Normalmente nos dicen una hora para ir a por ellas y luego podíamos irnos o quedarnos a alguna actividad, y luego irte si te aburrías o tenías que hacer algún mandado.
Este año se han superado. Las notas fueron a las 10, pero podías ir a las 9 a desayunar chocolate. Nuestra clase no tardó ni 5 minutos desde las 10, y cuando bajamos algunos para irnos, unos a hacer nada u otros incluso a trabajar, el jefe de estudios y una conserje estaban en la puerta para no dejarnos salir. Solo podían los mayores de 18, o tenías que llamar a alguno de tus padres y hablar con el jefe de estudios para que te dejasen salir.
¿Pero por qué no nos dejan salir? ¿Qué más les da que nos vayamos? De inguna manera nos podíamos ir. Rondabamos la puerta de vez en cuando para ver si se despejaba, pero seguía igual, llena de gente protestando. Es que no ejaba irse ni a los de bachiller.
Ya nos rendimos. Fuimos a la biblioteca a jugar al pictionary y después al trivial. A lo tonto nos dieron las 12:30, y volvimos lsa andadas. Había, esta vez, menos gente y solo la conserje rondando.
Intentábamos disimular que solo estábamos allí mirando los carteles o hablando, pero de todas formas estába claro que queríamos salir.
De pronto vienen Javi, Sergio y Juan Fran., quer se querían ir también. En ese momento uno va a hablar con la conserje, que estba en conserjería. De repente una profesora se va y aprovechamos para, y casi corriendo, irnos de allí.
En serio, ¿se proponen que odiemos más el I.E.S.? En nuestro primeros se estaba más o menos, porque no había gente que, por diversión o a saber por qué, te empujaba o te pisaba. Este año es insoportable. Hay mucha más gente y pasa con más frecuencia lo que he conado antes, sin mencionar el insoportable olor que desprende el pasillo norte de arriba. Sí, ese, el de 1º o 2º de ESO, el que odiamos muerte y el que evitamos siempre que podemos.
Bueno, por suerte este es nuestro último año en este I.E.S.

ÚLTIMAS HORAS DE CLASE

Que día más guay. ¿Por qué no hacemos esto una vez a la semana? ¿O más a menudo?
A primera hora solo éramos cuatro. Seguimos viendo la película en la clase de inglés, pero una profesora necesitaba el proyector para exposiciones. Entonces nos fuimos a la clase de informática. Tres de nosotros pensábamos quedarnos todo el día, pero Esther solo había venido para ver la película. Como no la acabamos Elena le dio el CD con varias versiones de la película, más dos que tenía en el CD.
En biología dimos un clase light, es decir, no se puso a explicar, sino que planeamos lo que íbamos a hacer para el 2º trimestre (los temas y los trabajos).
En francés nos dio dos villancicos para rellenar con palabras. Puso el proyector (el de ruedas) e hicimos la actividade con el youtube. Cuando las completamos nos pusimos a cantarlos hasta que tocó el timbre.
En el recreo los profesores (Félix y Mª Luisa) nos dieron, ya para nosotros, la letra de los villancicos para cantarlos mañana a las 10:30.
A partir de ahora empieza lo verdaderamente divertido.
En lengua nos reunimos todos los que habíamos venido de 2º, ciencias, sociales y humanidades. También vino su tutor, Oscar, quien nos contó la verdadera historia de los Reyes Magos. Después Miguel trajo un power point con el juego de password. Por parejas fueron participando, con uno resultados iniciales de 5 o 6. En la segunda ronda de los dos profesores consiguieron llegar a 9. Luego se pusieron a jugar Javi y Juan Fran., que consiguieron empatarles.
A la hora de química, Javi (profesor) nos invitó a algo en la cantina y luegos nos sentamos a charlar. Vino Miguel y lo invitamos. Al rato vino Roque y pasó lo mismo. Hablamos sobre la universidad, de las experiencias de los profesores entre otras cosas. Entre tanto los de griego intentaban escaparse de una película super aburrida, según ellos. Solo lo consiguieron Josué y Rosalía, como a la media hora. Unos minutos antes de que tocara consiguieron salir los demás.
En historia nos fuimos directamente con Emilio (profesor) y volvimos a juuntarnos con los demás. En esta ocasión jugamos al trivial: alumnos más Lucía contra Emilio. Al principio íbamos 3-1 perdiendo, pero al final empatamos con 4 quesitos.

DEPURADORA (20-12-10)

Ya que en 2º no nos dejan hacer casi excursiones, pues nosotros las hacemos por nuestra cuenta, como esta de ir a una depuradora.

Empezamos mal: Laura no podía venir y el autobús nº 4 pinchó 3 ruedas por lo menos, ya que Rocío y yo estuvimos esperándolo cerca de media hora, y los demás esperándonos en el Parque Mediterráneo.

Ya allí nos subimos en los coches gemelos de los profesores (no solo eran la misma marca y modela, sino también el color. Bueno, el de Rosa tenía un toque marrón, más en concreto color barro). Seguimos al de la depuradora hasta allí. En el camino casi conseguimos que el coche de Roque adquiriese el toque marrón.

Entramos y empezó a darnos una charla........una señora charla (Roque, ¿es que acaso no sabia ese hombre que ya habíamos dado el proceso de depuración en clase?) Que desesperación, y encima todo el rato de pie. Pero se ve que al hombre le pareció poco ya que luego subimos unas escaleras hasta una sala en la que había un gran panel con todas las instalaciones y nos contó que hacía cada una. Por Dios, eso fue ya la muerte para mis pies. A parte de estar más tiempo el panel no era chico para nada. Ocupaba una pared entera. Al final dijo que si teníamos preguntas. Obiamente no, y aunque si las tuviésemos nos daba igual. Lo único que queríamos era movernos.

Después de eso fuimos al laboratorio (que echaba un apeste..., pero no era la peor. Yo diría que la 2º peor). Allí vimos algunos instrumentos y fotos de algunas bacterias.

Luego salimos a ver las instalaciones. Vimos el agua casi depurada, lodo (cuyo olor era el 3º peor)y más.

Y por último nos llevó al sitio que peor olía (se llevó el premio). Tan mal olía que me preocupaba más por no respirar que por atender. Era un olor a huevos repodrido super concentrado (Pero qué pienso le daban a las gallinas para que pusieran los huevos directamente podridos?). Esa parte fue la peor. Olía pero que el amoniaco del a practica de química.

Pasado el tormento ya nos fuimos con Rosa a casa.

Nos advirtió Roque en clase que nos mentalizásemos de que olía fatal, pero no me pensaba que fuera tanto. Me tapé con el cuello vuelto del jersey y con el cuello del abrigo, y por mucho que me los empujara hacia la cara se seguía oliendo.

DÍA RELAJADO (lunes)

El día de hoy no ha sido como siempre, solo dar clase. Hoy, en algunas asignatura hemos hecho cosas distintas. a las que hacemos normalmente.

En lengua hicimos la oración que salió en la selectividad, opción a, del año pasado. ¿Pero en que estaba pensando el o la que puso esa oración? ¿Estaba cabread@ con alguien o por algo? Vaya la oración: De la misma forma que yo me sentía incómoda en mi papel de aquella España rancia, había niños a los que el exceso de hombría que se les exigía también les venía grande. A ver quien la hace y la tiene más o menos bien. Y hablando de no se qué (yo estaba estudiando para la recuperación de filosofía) Iván dice: si es que yo me lo sé, pero es que luego no me acuerdo. ¿Cómo es eso posible?

Ya en filosofía empezamos el examen: quien tuviese solo a Sto. Tomás podía seguir el orden que quisiera (constaba de contextualización, nociones, resumen y tema) y quien tuviera, además, a Platón empezaba con uno en esa hora y luego a las dos con el otro.

En química hicimos un experimento: mezclar amoniaco y agua. También nos dijo como teníamos que hacer cualquier informe de prácticas en el laboratorio.

Carmen nos dejó la hora para hacer lo que quisiéramos (y tanto). Ella se fue de la clase. Algunos estudiamos, otra se puso a hacer el tonto por la clase mientras alguien la grababa. Otros jugaron a las damas, etc.

En ciencias dimos clase normal, no hicimos nada guay.

En francés nos repartió, Mª Jesús, una ficha que contenía una historia. La época es invierno. Hace mucho frío y hay nieve. Era una niña que tenía miedo de volver a su casa, ya que no había vendido las cerillas y su padre podía pegarle. Entonces ella pensó que si encendía alguna para calentarse su padre no notaría la diferencia. Fue encendiendo varias y con cada una veía algo diferente: una buena cena, una chimenea encendida o a su abuela muerta. El final es trágico. la niña muere de frío. lo que teníamos que hacer era inventarnos finales alternativos: la abuela se come a la niña o la abuela es un zombi, etc.

ÚLTIMO VIERNES DE CLASE DEL AÑO

En ciencias corregimos los ejercicios y seguimos con los riesgos sísmicos.

En francés acabamos la película. Estuvo chula.

En filosofía seguimos copiando el resumen de las vías.

En el recreo no ensayamos. Félix dijo que seguiríamos el lunes y el martes para tenerlo más reciente. También nos reunimos en la clase de Historia para que la delegada y el subdelegado (Lorena G. y Javi) nos contasen lo que les dijeron los profesores en la junta de evaluación.

En historia Carmen nos dejó la hora para hacer deberes porque Lorena G. estaba haciendo el examen que no hizo el otro día.

Sorprendentemente en biología no seguimos con las explicaciones. Rosa nos puso un documental de Redes (de la primera o la segunda?), eso si, de lo que estamos viendo en clase, el metabolismo.

En inglés nos dio una ficha para que la leyésemos. Nos mando leer y subrayar la página 106 (el gerundio y el infinitivo). Como el estilo indirecto no se nos da bien, en general, al llegar de vacaciones tenemos un examen solo de eso. Después de tanto hablar empezamos a ver la película de dibujos Cuento de Navidad. Espero que el martes de tiempo de acabarla.

ADIÓS LUZ

En lengua continuamos con la oraciones. Intentamos ver algún vídeo en youtube, pero el ordenador hizo lo que le dio la gana, como no. De primeras iba Internet, pero pusieron varias cosas a la vez y se fue. Reinició y volvió a funcionar, pero ya a punto de ver el vídeo se va la luz. Lo curioso fue solo se fue en las clases, y no en los pasillos. Al rato volvió.

En biología igual.

En ciencias empezamos con los riesgos sísmicos.

En el recreo continúan los ensayos, ¿alguien se apunta?

En química invitamos a Rosalía y a Marina a que se quedasen a dar la clase, y al profesor Miguel, pero se fueron enseguida. Corregimos 2 ejercicios y hablamos sobre la del O2 del benceno, que en la universidad, manejando un gran aparato (que no se si no funcionaba porque estaba rota o que no funcionaba la electricidad) le dice al profesor que el aparato se había quedado sin pilas. Increíble. Esto se comentó porque se volvió a ir la luz.

En filosofía, y por fin, Mar nos dijo cómo teníamos que redactar los exámenes. Nos dictó los contenidos para la recuperación y nos dictó el resumen de cada noción de Tomás de Aquino.

En historia hicimos un análisis de todas las asignaturas de la clase de ciencias. Una a una fuimos diciendo que nos habían parecido en este trimestre. Hubo algunas quejas, pero en 2 o 3 asignaturas. La mayoría de ellas se han dado bien y pueden continuar como hasta ahora, pero otras habría que mejorarlas.

VILLANCICOS

Para el día de las notas se van a realizar algunas actividades tales como cantar villancicos, dirigido por Félix. Hoy en el recreo han empezado a cantar los alumnos, sobretodo de 2º ESO, y también se acercó alguna que otra profesora.

Precisamente estuve a ayudando a Félix a preparar las canciones a 1º hora, ya que había faltado Roque. Nos fuimos primero a la cantina, pero luego nos llevó a su clase. Las demás hicieron otras cosas.

En biología seguimos dando clase. Rosa nos contó que la causa de que estos días de atrás no hubiéramos tenido calefacciones era que había robado el gasóleo que la hace funcionar. Estaba en un lugar junto al parkin de los profesores. ¿Pero cómo se roba eso? Aunque teniendo en cuenta que ya han robado aparatos de DVD sin que se viera quien lo hizo, no me extraña mucho.

En lengua Tamar escribió en la pizarra: Miguel dejó de dar clase porque Tamar se lo pidió (no recuerdo si la frase es esa exactamente, pero algo así) para que la analizásemos. Miguel lo hizo. Luego alguién propuso poner los exámenes del resto del curso, con lo que, con algunas que otras objeciones (por coincidir exámenes), ocupamos el resto de la clase. Si nosotros, que somos pocos, tardamos tanto, y casi sin problemas, en poner las fechas, con la otras clase, que son unos 30, a saber lo que tardó. Ya nos contará.

Para mi, inglés ha entrado en mi categoría de asignaturas guays y no aburridas. Desde el principio estaba nominada, pero con la canción de hoy ya no tenía dudas. A parte de eso, comentamos algunos ejercicios de la prueba de selectividad, que ya podría haber sido en otra ocasión (por haberle quitado tiempo a la canción).

Javi (profesor), ¿por qué tenías que enseñarnos tu nuevo I phone 4 en clase? ¿a caso no se te ha ocurrido que al no tenerlo nosotros nos iba a dar envidia? Móviles a parte, seguimos practicando con problemas de estequeometría.

Y en francés continuamos con la película.

RETRASOS

Que malo es entrar a las 8 a clase, o peor, a las 8:01 y que no te dejen entrar hasta que firmes, después de esperar en una larga cola de gente que llega tarde.

En inglés repasamos la estructura que vimos en la canción: the richer he is, the more ambitious he becomes. the + adjetivo... + the + adjetivo... Luego corregimos algunas frases.

En biología nos dio los exámenes y continuó con la clase.

En francés comenzamos a ver una película, pero no la acabamos.

En lengua nos reímos un rato largo. ¡A Javi se le había olvidado su cartera! Pensaba que se la escondimos nosotros, pero no. Fue a buscarla y tardó un rato. Se la olvidó en el gimnasio. hablamos de lo que podíamos hacer para la graduación, como poner la hora distinta para cada curso (2º bachiller y 4º ESO). También hablamos sobre hacer un amigo invisible, pero nada. Y mientras tanto, Rocío salió a la pizarra con algo mojado e Iván se vengó de Miguel porque le estaba diciendo cosas sobre él. Pobre espalda de Miguel (por cortesía de un tortazo de Iván).

En química nos dio las notas de la evaluación y hablamos sobre la evaluación. También empezamos a corregir un examen de estequeometría.

En historia la profesora decidió corregir los exámenes, por lo que, para que no hiciésemos ruido, nos mandó un resumen.

REGAÑINA

Lengua, ¿por qué no todas las clases podrian ser comoo lengua? Es una clase en la que no te aburres y nunca se te hace eterna. Aquí hablamos de cualquier cosa y nos tiramos así toda la clase, pero increíblemente avanzamos.

Hoy continuamos con las oraciones del otro día. Mientras alguien salía a hacerlas estuvimos hablando de los exámenes que nos dio, sobretodo del comentario de texto de nuestra clase (Belén Esteban) y el de la otra (los libros electrónicos). Si hubiéramos hecho éste examen más tarde un posible tema habría sido el de los controladores aéreos.

En filosofía repartió los exámenes. Salieron fatal. ¿Qué cuántos aprobaron de todo 2º de bachiller no bilingüe? 5, 6, ¿quizás 7? Fue un desastre. Ya tenemos la recuperacióm este mismo viernes. Más nos vale que salga mejor. Nos dictó apuntes de Descartes.

Javi continuó con las escepciones de la estructura de Lewis. Nos contó que un profesor suyo le dijo, porque él y otros le había preguntado, que lo más gracioso que le habían preguntado fue una chica en 3º de carrera de Química: imaginad al benceno, con el circulo en medio que señala los dobles enlaces ¿por qué el O, de oxígeno, hace tan gordo al benceno? Él y sus compañeros se quedaron pasmados, igual que nosotros.

Ahora en el recreo teníamos un examen de historia, justo después de química. Laura y yo decidimos ir al patio a dar un últimos, ya que llevábamos toda la mañana nerviosas y se nos estaban olvidando algunas cosas.

Cuando subimos a clase ni siquiera eran las 11:07, pero aún así nos llebamos una regañina por parte de la profesora. Nos dijo que el examen había empezado hacía rato y que no quería que volviésemos a llegar tarde.

Entiendo su enfado. Ell renuncia a su descanso para que tengamos más tiempo para hacer el examen, ya que en historia son bastante extensos.

Después de esa hora de examen ya vinieron otras más relajadas.

En ciencias vimos los riesgos volcánicos. Roque, el profesor, dijo que podría ser que en selectividad cayese algo de esto por los casos que han ocurrido últimamente. Comentó, fuera del tema de clase, que se habían descubierto un tipo de bacterias totalmente diferentes a todas las que conocemos, ya que su material genético es distinto al que se conoce desde siempre. Éstas sustituyen el fósforo por arsénico, que es muy tóxico.

En francés comparamos los días de fiestas navideñas entre España y Francia. Vaya resultado. Los españoles somos unos fiesteros. En francia no tienen: 22, la lotería nacional; 28, los Santos Inocentes; 6, dís de los Reyes Magos. No se si me habré dejado algún dia más.

UN VIERNES

En ciencias nos dio los exámenes que hicimos el otro día. Lo estuvimos corrigiendo. Puso algunos ejercicios de la selectividad de Madrid y otros de Murcia. Dijo que los primeros eran más de comentar una imagen y los otros de escribir mucho.

En francés hicimos la prueba de escucha. Trataba de los artículos de imitación.

En filosofía. Les dio las notas solo a los de humanidades y sociales. Los de ciencias no los había corregido. También pasó que había algunos exámenes, pero que con el que se hizo antes daba la media aprobada. Aún así la profesora decía que tenían que recuperar ese examen para aprobar el trimestre. Nosotros le dijimos que no se hacía eso. Si tienes algún examen suspenso, pero te da la media, no tienes que recuperar. Ella decía que no, que en sus largos años de experiencia, en ningún instituto, nunca había visto que se hiciera así. Al final lo miró en los criterios de calificación, y como venía que se tenía que hacer así, aprobó a dos con esa situación.

Al final, la profesora de historia quitó los puntos 5 y 6 del tema 6. El vocabulario del tema 6 es hasta pribvilegio de villazgo, incluido. Estuvimos hablando de la situación económica en España. Estamos muy mal, porque es que el gobierno de Zapatitos...

En biología empezamos con el anabolismo y el catabolismo. Aún no tenía los exámenes.

En inglés estuvimos escuchando una canción para rellenar los huecos. Luego nos dio las notas del reading.

MÁS EXÁMENES

En lengua hemos estado haciendo oraciones adverbiales. Página 264 hasta la oración 5, pero porque empezamos a hablar de mitocondrias, adeninas, etc.

A 2º y 3º hicimos el examen de biología.

En química hicimos ejercicios para practicar la estructura de Lewis. Página 135, ejercicios 8 y 9. También hicimos: HCOH, NH3, SiH4, HCOOH, H2O2, CH3COCH3, CHCl3, HCOOCH3, CH3COH.

Examen de filosofía, 1º parte. Puso la contextualización y el tema 2.

En historia dimos clase. Tendríamos que haber acabado el tema, pero a Carmen le faltó por explicar los últimos 3 puntos (4, 5 y 6). Pero no quedó claro si entraban o no. Mañana acabará y ya dirá que nos tenemos que estudiar.

Eran las dos y todavía nos quedaba la 2º parte del examen de filosofía. Nos puso un texto del que teníamos que sacar las nociones. La 3 estaba clara, pero la otra... Yo puse la 2.

La profesora Mar estaba super rara. Estaba...demasiado feliz, y eso nos asustó un poco. Pensamos que estaba así porque puso el examen difícil, pero no se.

Antes, de camino al examen de filosofía, vimos a alguien en el pasillo. Era Victoria. No entró a clase. ¿A qué habría venido?

VUELVE PRONTO

Una compañera se ha ido a pasar las navidades con su familia durante unas 6 semanas, lo cual quiere decir que se va a perder algunas clases.

Durante el tiempo que esté fuera voy a describir más detalladamente todo lo que ocurra en las clases para que no se pierda nada y así cuando vuelva no tenga que recuperar el tiempo.

ESPERANDO AL PUENTE

En ciencias corregimos ejercicios.

En francés hicieron el examen re recuperación los suspensos, los demás estudiaron para un examen de lengua que tendrían después.

En filosofía hicieron el examen adelantado los que no iban a estar para la fecha normal porque se iban de viaje.

En historia Carmen dio clase y, ya al final, hablamos sobre lo ocurrido con wikilicks (¿se escribe así?).

En biología comentamos lo de la clase anterior y después siguió, Rosa, explicando (o mintiéndonos para que pensásemos si lo que decía era correcto o no. ¿Cuántas veces nos ha engañado ya? 3, 4... ya la pillaremos).

Y en inglés hicimos el examen del reading. No era difícil para mí, para los demás no se, pero supongo que saldrá más o menos bien.

Y por fin tocó. Ya estamos en el puente. Hay que disfrutarlo, ¡que son 5 días!

ELECCIONES

Hoy a sido un buen día, a pesar de haber tenido un examen de lengua a primera hora. La causa ha sido que hoy era cuando votaban los profesores al consejo escolar, lo que requería que los alumnos salieran antes de las clases. Perdimos las dos últimas.

Las clases antes de que nos fuésemos fueron insoportables, aunque te gustasen o estuvieran interesantes. Lo único en lo que podías pensar era en salir de allí.

A la hora de salir todos los alumnos nos acumulamos en la puerta, que estaba cerrada. Lo sorprendente fue que la gente aguantó bastante antes de saltar la valla, pero que lo hicieron igual, total, ¿para que van a esperar? Y que fuesen a hacer algo de provecho.

Nosotros dimos, a parte de lengua, biología, ciencias de la tierra y química.

¿HOY DAMOS CLASE?

A primera y a segunda hemos tenido un examen de ciencias de la tierra que fue un poco agotador, pero no fue lo peor. A tercera tuvimos otro de lengua (comentario de texto, morfología y léxico). Mañana la segunda parte se sintaxis más la literatura (Miguel Hernández).

Pobres de las bilingües que hicieron estos exámenes porque a cuarta ya tenían otro de inglés. Espero que les hayan salido bien todos.

El resto de la mañana estábamos un poco alterados por esos exámenes. No había quien atendiese ni en química ni en francés.

MIGUEL, CHOCA ESOS CINCO

La clase de lengua de hoy ha sido la más divertida del curso debido a: ayer jugaron Barça vs Madrid, ganó el Barça 5-0, hoy mucha gente llevó accesorios del Barça (bufandas, camisetas, bolígrafos y alguna libreta) y a Miguel, el profesor, no le gusta el Barça.

Todo lo comenzó Miguel cuando en una visión general de la clase ve el ambiente y habla de ello. Como vieron que eso no le gustaba sucedió: empezaron a ponerle bufandas en el hombro, escribir en la pizarra 5 lobitos... (por los goles), dijeron Miguel, choca esos cinco, etc.

Después de reírnos un rato mandan a Javi a que hiciese una oración. Le pasaron una bufanda para que la pusiera en los ganchos de la pizarra (no se veía un trozo de la oración). Luego para corregir, y después de volver a reírnos, Miguel le quitó el paraguas a Zule para quitar la bufanda de la pizarra. Se dirigió con ella hacia la papelera, pero no la tiro.

En inglés y química nos dieron los exámenes y los corregimos en clase.

En biología, francés e historia se dio clase normal.

NO ES DÍA PARA FOTOS

El día ha empezado mal. Estaba chispeando y hacía frío, mucho.

En lengua seguimos con los ejercicios para el examen.

A 2º, filosofía, la profesora nos dejó estudiar, a los que quisimos, y otros más interesados siguieron subrayando los temas de Santo Tomás de Aquino.

Después tocaba el examen de química. No era para nada difícil, aunque alguno preguntase una fórmula que no eran necesaria para resolver los ejercicios.

En historia Carmen nos repartió los exámenes. No estaba contenta. Dijo que el año pasado aprobaba el 70% de la clase y este año no llegaba al 40%. Tendremos que estudiar más.

La 5º hora fue un revuelo. Teníamos que hacernos la foto de grupo. Era el día perfecto: hacía frío, estaba lloviendo y lo peor es que estábamos en 3 clases distintas (los de ciencias). Pero la cosa no acaba ahí. Luego teníamos que ir a votar a un representante para el consejo escolar.

Por fin en clase hicieron la última presentación. Después vimos qué era lo que entraba en el examen del miércoles de ctma.

Llegamos tarde a francés porque en clase no nos dio tiempo a acabar.

ESPECIAL NOCHE DEL TERROR

Ayer se celebró la Noche del Terror.Hubo muchas personas dispuestas a colaborar para hacer que la gente que viniese se lo pasase genial. Incluso hub

o quien se quedó a comer para empezar cuanto antes.

No solo participaron los alumnos de 1º y 2º de bachiller, sino también profesores y ex alumnos que ya no estudian en el instituto.

Había bastante trabajo por hacer para que

todo se q

uedase perfecto y así poder asustar a toda la gente posible.

En algunas salas optaron por empezar con el maquillaje, y en

otras por decorar primero. De cualquier manera todo quedo muy tenebroso.

Cuando todo estaba casi listo, a través de una máq

uina, se empezaron a llenar los pasillos con hum

o para hacer que todo diese más miedo.

Pasaron muchos grupos, cada uno era distinto y

se comportaba diferente con los "actores" de cada sala. Muchos de ellos eran un poco irrespetuosos son ellos haciéndose los listillos entre otras cosas.

Aquí pongo algunas fotos:

VIERNES

En ciencias íbamos a escuchar a la presentación de Zule y Laura, pero se les olvidó el pendrive. Como nuestra presentación no la terminamos, pues la pusimos y la acabamos. Después pusimos vídeos.

A última tuvimos examen inglés.

Las demás clases han sido normales, es decir, hemos dado teoría o han seguido explicando los temas que correspondiesen.

Esta noche se hará en el IES la Noche del Terror, ¿vendréis?

PD: estamos a final de semana y ¡las calefacciones siguen encendidas! Ahora que en muchas clases te puedes quedar en manga corta perfectamente.

CLASES DIFERENTES parte 2º

La clase de filosofía fue impactante. Empezó de buenas contándonos cosas sobre las preguntas de selectividad y que teníamos que resumir todo lo que nos dio anteriormente, 4 nociones, 2 contextualizaciones y un texto de selectividad (dos caras por cada cosa=14 páginas, o más), que teníamos que poner en solo dos folios (ambas caras). Luego pidió que le preguntásemos dudas, pero como casi nadie tenía, solo una persona, nos empezamos a quejar de que resumir tanto en tan poco era muy difícil, y nos echó una bronca, lo tenemos que hacer sí o sí. Para acabar la clase (o mejor, con nuestras posibilidades de aprobar) dijo: cada 5 faltas pequeñas (puntos de las ies, colocar mal una coma, etc.) quitaba 0'25 ptos., cada 4 o 5 líneas tenemos que hacer un párrafo nuevo (incluso nos dejara poner 2 más, pero no te pases que te quita puntos) y que encima, como si nos sobraran los folios, tenemos que dejar margen.

Salimos todos un poco mal de esa clase, nunca la habíamos visto así de enfada por algo por lo que no merecía la pena enfadarse, al menos tanto. Siempre tenemos que quejarnos de algo, aunque no tenga sentido, como esto. Nunca nos han exigido tanto para aprobar y por eso estábamos enfadados, pero nunca con la profesora.

Carmen, la profesora de historia, comenzó su clase normalmente. Tocaba la colonización. De buenas a primeras alguien empieza a hablar de tiburones, que si son ovíparos (decían que eran mamíferos), que no si son peligrosos (decían que los blancos lo eran), que si los leones se comen todo lo que pillan si tienen hambre (decían que si se les da a elegir entre humano y ratón se comen al 2º porque a los depredadores no les gusta nuestra carne), etc. La profesora estaba que no sabía como cortarnos el rollo, pero aún así colaboró en esa discusión. La clase continuó y de repente preguntan por Pocahontas, que si era de esa época.

Este día ha sido increíble, de no ser por la bronca en filosofía.

CLASES DIFERENTES parte 1º

Hoy no ha sido un día normal, para nada. Hemos hecho cosas diferentes.

Empecemos con lengua, 1º hora. Los jueves damos esta clase en el laboratorio de biología, donde está "el ordenador", pero no uno cualquiera, es el del laboratorio de biología, y no otro. El que parece que tiene vida propia y que hace todo lo posible para fastidiarnos las clases.

Estos días, en lengua, hemos estado practicando ejercicios de léxico y, como no, hoy también. En otro día anterior intentamos ver un vídeo relacionado con los ejercicios. ¿A que no os imagináis lo que pasó? que no iba Internet, que aunque pasó en otra clase el hecho de no ir las conexiones a Internet engloba a todo el instituto.

Bueno, pues ocurrió el milagro de que sí funcionaba Internet pero, para qué vamos a cambiar, seguíamos sin altavoces. Entonces intentamos conectar la torre con la televisión para usar sus altavoces. Todo hubiera ido bien si entre los que pusieron el cable no se encontrase Rocío. Sucedió, de pronto, que nos quedamos sin conexión, y no habíamos visto el vídeo en su versión completa.

Rocío tomó la decisión de arreglar Internet, con lo que se levantó del sitio y se salió de la clase. Miguel recargó la página de Internet y, increíblemente, volvió a funcionar. Todos nos reímos, como no. Pero todo fue entrar ella y todo se fue al traste, nos quedamos sin Internet.

En biología todo normal, salvo que por culpa de "el ordenador" nos tenemos que ir al laboratorio de física para poder usar un ordenador normal.

En ciencias presentaron, las Lorenas, el tema de las corrientes atmosféricas.

En química estuvimos hablando sobre selectividad, del tipo de preguntas. A menos 10, las 12, leímos unos papeles sobre la violencia de género que nos dieron que todas las clases tenían que leer a esa hora.

TRIPLE PRESENTACIÓN

En ciencias, 1º hora, Rocío y yo expusimos el tema de meteorología. A 2º, biología, Rocío y las dos Lorenas acabaron de exponer las células eucariotas después de tres días de presentación. En francés las acabamos.

Ha sido un día un poco aburrido, más que nada porque dos horas seguidas de presentaciones, y las dos primeras horas, hacen que te entre el sueño.

En inglés volvimos a usar la pizarra digital para corregir, incluso Elena nos dejó escribir las traducciones en ella, que no eran del libro.

INCREÍBLE

Vaya sorpresa que nos hemos llevado cuando al entrar en las clases no nos pusimos el abrigo para poder enfrentar al frío insoportable.

¡LAS CALEFACCIONES ESTABAN ENCENDIDAS!

Espero que lo sigan estando por el resto de los meses de frío.

En clase:

La profesora de inglés, Elena, nos puso en el proyector un CD que contenía un libro digital, el nuestro, con el que corregimos las actividades.

En francés seguimos con las exposiciones sobre un tema de nuestro interés.

¿DÓNDE ESTÁN LAS CALEFACCIONES?

Ya se va notando que hace frío, pero FRÍO. La temperatura ha bajado y ya tenemos que empezar a llevar el abrigo.

¿Recordáis que cuando hacía calor encendieron las calefacciones para comprobar que funcionaban y que casi nos asfixiamos? Bueno, pues están haciendo lo mismo, pero al contrario.

La huelga que hicimos el año pasado era para poder estar calentitos este años y todos los siguientes. Por una vez que nos hacen caso y ponen algo bueno para nosotros y que necesitamos, ya lo podían usar.

Propongo que nos quejemos o algo, porque si los profesores se negaban a dar clase con las calefacciones puestas haciendo ya calor, no creo que puedan darlas con este frío, cogerían un repentino tartamudeo.

Solo espero que no pase de esta semana. Tienen que hacerlas funcionar lo antes posible, sino, ¿para qué perdimos dos días el año pasado luchando por ellas?

SIMULACRO

Estamos a viernes y las horas de hacen eternas. Estamos deseando que sean las 2 para ser libres, bueno, no del todo.

En clase de filosofía la profesora nos quita los micros del trimestre que teníamos puesto, porque, según ella, nos los íbamos a tener que estudiar de nuevo para el examen final, y que así ganaba tiempo.

Pero eso no es todo. También nos dice que todo lo que pongamos en el examen tiene que ser literal de lo que hayamos estudiado. No podemos cambiar ni una sola palabra por algo que creamos que significa lo mismo.

Eso es todo lo contrario a lo que nos había dicho Victoria. Si usamos nuestras propias palabras podemos explicar lo estudiado más o menos, pero ¿y si se te olvida una palabra? ya no puedes seguir con lo demás.

Aún quedaban unos 10 minutos para sonara el timbre del recreo. Estábamos un poco cabreados por eso, yo creo, y de repente suena la alarma de incendios.

No vi la cara de los demás, pero seguro que se les puso una de felicidad al saber que por salir al patio ya no íbamos a seguir dando clase que a muchos se nos olvido la chaqueta en la clase, y el tiempo que pasamos fuera nos congelamos.

Pasar 10 minutos de frío no está mal si los cambias por 10 minutos de filosofía.

Después de eso ya se me pasaron las clases con normalidad. No me desesperaba tanto por salir, aunque a los de la otra clase el día se les ha tenido que pasar volando, como no han dado clases casi por no venir algunos de sus profesores.

2º Y 3º HORA LIBRES

1º Y 2º de ESO tenían hoy una excursión a una cueva, y como dos profesores que nos tenía que dar clase hoy se fueron con ellos, no hemos dado clase.

Como la otra vez, Rosa, la profesora de biología, nos dejó el CD con juegos de biomoléculas para que repasásemos, pero, como no, el ordenador se estaba echado una siesta y no nos hacía caso.

Intentamos reiniciarlo, pero nada. Entonces nos pusimos a hacer deberes, algunas, y otras observamos los objetos de la clase, que son muy interesantes. Algunos de ellos ni nos las habían enseñado y otros descubrimos eras sorprendentes, incluso en otras clases.

El aburrimiento acabó con nosotras y nos pusimos a comer, a escuchar música, más o menos, o a dibujar en la pizarra.

Lo malo fue que tuvimos que madrugar para dar lengua. de no ser ppor ella hubiéramos dormido dos horas más.

REGRESO DE JAVI = APROBADO EN QUÍMICA

Por fin ha vuelto (ha salvarnos de nuevo, como en cuarto).

No es que la otra profesora fuera mala o explicase mal, es que hacia unos exámenes que para qué. Ni siquiera los más listos de la clase llegaron al 7.

Bueno, ahora todo va a ir mejor, aunque vayamos retrasados. Lo que tenemos que hacer es comprenderlo todo y ya está.

EXAMEN DE FILOSOFÍA

Este fin de semana la profesora de filosofía estuvo corrigiendo algunos exámenes, y como vio que no salieron bien no los va a tomar como un examen real. Serán como una nota de clase.

Con ellos nos dirá los fallos que tenemos y lo que podemos mejorar para hacer mejor los próximos exámenes que hagamos.

CAMBIO DE OPINIÓN

Cuando vino la sustituta de filosofía nos cayo bien a todos.

Bueno, pues el viernes a primera hora le dice a una compañera que nos va a hacer un examen, así por las buenas.

Vale que el ultimo día con Victoria no hiciésemos el micro examen porque no quería irse haciendo un examen, pero Mar podría haber avisado con un día mínimo, no dos horas antes.

Al final lo hicimos, pero al menos nos dejó el libro.

Nos dio 20 min. para resumir una pagina y otros 20 para 6 pags.. No se como habrá salido en general, pero a mucha gente no le dio tiempo de poner todo lo que hubieran querido.

Haber si los tiene corregidos para el lunes.

SUSTITUTA DE FILOSOFÍA

Ya ha llegado. Se llama Mar y se va a quedar para todo el año.

Nos a caído bien a todos. Yo creo que con ella vamos a ir bien con los autores que nos tenemos que aprender para selectividad.

Propuso ver, cuando tuviésemos tiempo, en clase alguna película, pero tal como vamos con el estudiar y los trabajos no creo que podamos ver ninguna.

En esta primera clase no dio teoría, pero mañana si empezará.

EXCURSIÓN A ORIHUELA

una de las pocas excursiones que nos dejan hacer a 2º de bachiller es ir a visitar a la casa de Miguel Hernández, ya que entra en selectividad.

Salimos casi todos los alumnos a las 8 y cuatro del instituto, con un alado acompañante inesperado.

Lo primero que vimos allí fue el colegio. Lo vimos por fuera y luego la iglesia que tenía dentro. No estaba mal.

Luego fuimos a ver la casa de Miguel Hernández. Era pequeña, tenía dos dormitorios y dos salas pequeñas más el pasillo que dirigía hacia la huerta, donde estaba la cocina (en el pasillo).

El guía que teníamos dijo que la gente suele recitar algún poema cuando visita la casa. Mientras pensaban que poema se iba a recitar, el acompañante se escapó de donde estaba y se posó en algunos de nosotros.

Lo más gracioso fue, solo para los alumnos, que cuando el pájaro se posó en Miguel le dio por hacerse caca en el profesor.

Todos nos reímos de ese acontecimiento y Miguel le dijo unas cuantas cosas al periquito.

Por último fuimos a la catedral, una de las más pequeñas.

Llegamos al instituto sobre las dos.

SORPRESA

El viernes teníamos un examen de filosofía a tercera. Las horas anteriores estábamos, la mayoría, intentando dar un último repaso.

Ya a tercera nos vamos colocando en la clase antes de que viniese la profesora.

Un compañero que se la había encontrado por el pasillo le dijo que no íbamos a hacer el examen, pero pensó que era broma.

La profesora entró cuando estábamos ya con las mesas despejadas y dijo que no íbamos a hacer el examen. Todos nos miramos muy extrañados.

Ella nos contó que para la semana que viene ya estría de baja, una baja para todo el curso, por asuntos personales.

Victoria, la profesora, no quería que su última clase con nosotros fuera un examen, entonces dijo que le preguntásemos las dudas.

Todos estábamos nerviosos por el examen y no sabemos como nos hubiera salido si lo hubiésemos hecho, así es que no hacerlo nos ha dado la posibilidad de sacar más nota cuando lo hagamos, porque ya nos lo sabremos mejor.

NOCHE DEL TERROR

Es un evento que realizamos en el instituto de vez en cuando.

Esa noche el instituto se transforma totalmente. Todo está oscuro y decorado con efectos terroríficos que te harán pasar un buen rato con tus amigos.

Consiste en un recorrido por los pasillos del edificio. Mientras vais andando, iréis entrando en las distintas aulas. En cada una de ellas se realizará una escena de terror. En algunas os "obligaran" a participar y en otras no. También puede haber escenas en el patio, como un posible cementerio.

La noche del terror será el viernes 26 de noviembre por la noche en el IES Los Molinos. La entrada cuesta 2€ y se pide en conserjería. El dinero obtenido será destinado a pagar el viaje de estudios de los alumnos de 1º de bachiller, que serán los actores de la noche junto a algunos profesores que participan.

¿No iréis a dejar pasar esta oportunidad de pasar un miedo aterrador, verdad?

HORAS LIBRES

Los que damos francés y lengua hemos tenido suerte hoy ya que ninguno de esos profesores ha venido.

Francés tocaba a tercera y lengua a cuarta, así es que hemos tenido dos horas y media de descanso, contando el recreo.

Esto les ha venido muy bien a los que en el recreo tenían un examen de historia para repasar.

PROFESORAS POR UN DÍA

Como ya terminamos el tema de glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, Rosa, la profesora de biología nos dio un CD con preguntas sobre eso para ver si nos lo habíamos estudiado.

No eran muy difíciles ya que sólo teníamos que elegir entre tres si era de rellenar, había puzzles, sopas de letras y de unir con flechas.

Fue muy divertido cuando contestábamos muchas de las preguntas a la vez o cuando cometíamos errores tontos. Ojalá las clases de biología fueran así.

DESORGANIZACIÓN

Esta mañana a ultima hora nos tocaba francés, y como siempre fuimos a la clase donde nos toca siempre.

No sabemos que es lo que habrá pasado que a los dos minutos de entrar casi todos, viene el profesor de economía con sus 38 alumnos para ocupar esa clase. Los profesores se pusieron a hablar sobre eso y al rato de irse el de economía viene otra profesora con la misma historia.

Salieron un momento de la clase, supongo que para arreglar eso.

Nuestra profesora tenía en su horario que le tocaba en otra clase distinta, pero es raro porque siempre damos esa clase en esa aula, que de francés.

CRISTALES NUEVOS

Esta mañana pusieron ya la mayoría de los cristales que rompieron de las puertas de conserjería.

Solo faltaba uno por poner, así es que pusieron un cartón en su lugar hasta que traigan el último cristal.

A pesar de eso ya nos dejan pasar por esas puertas.

CHARLA DEL INGLÉS

Hoy a tercera hora el grupo completo de 2ª de bachiller hemos tenido una charla dada por un inglés.

Nos explicó varias cosas sobre Inglaterra: por qué conducen al contrario que nosotros, el origen de su bandera, comidas, etc.

Estas explicaciones se acompañaban por un power point muy chulo que lo dejaba todo muy claro.

En algunos momentos de la presentación, el inglés le planteaba una pregunta a uno de nosotros como si estuviésemos participando en el concurso "quién quiere ser millonario", con las cuatro opciones y las tres ayudas. Si acertabas te daba un bolígrafo o una libreta.

Y esto no nos lo esperábamos. Alguien eligió la ayuda de la llamada, y el inglés llamó por teléfono a su madre. Todos creímos que no era de verdad, pero de pronto el inglés empieza a hablar y le pasa el móvil al concursante, que habla con la persona del otro lado y que le dice la respuesta correcta.

En conclusión, todos nos divertimos y aprendimos cosas nuevas.

DEBATE

El viernes decidimos hacer un debate sobre las plantas transgénicas porque el trabajo que teníamos que hacer ya estaba hecho del año anterior.

Hablamos de muchas cosas sobre ellas: que su producción está descontrolada, hay muchos organismos que no necesitan ser transgénicos, con otros se pasan, todo esto lo mueve el dinero (como todo), etc.

Duró toda la hora, y si hubiéramos tenido más tiempo habríamos seguido.

A parte de la propia profesora de biología, Rosa, invitamos al de ctma, Roque, para tener otra opinión más.

Íbamos a ver un vídeo de las plantas transgénicas que puso Roque en youtube, pero como no se cargaba no lo pudimos ver: "store wars".

POEMAS DE MIGUEL HERNÁNDEZ

Unos de los autores que pueden entrar en la selectividad es Miguel Hernández.

Estos días lo estamos viendo, la biografía y los poemas.

Después de leer las fotocopias de él, Miguel se trajo unas canciones de esos poemas y los estuvimos escuchando. Algunas nos gustaron y otras no, pero la idea de hacer canciones con los poemas está muy bien.

NUEVA SUSTITUTA

Ya tenemos sustituta de francés. Se llama María Jesús.

Esta vez no hemos tenido tantos días libres como la otra vez, pero que se le va hacer. Podría haber venido para el viernes, ya que hoy teníamos francés a última hora y pensábamos que podíamos irnos a casa si no venía.

Espero que ya no se produzcan más cambios de este tipo (sustituciones).

UN POCO DE TODO

Al final no vino ningún sustituto, pero como teníamos examen de de química nos fuimos a la cantina a estudiar.

El examen era de formulación, ambas. Había 40 ejercicios, 20 nombrar y 20 formular. En realidad no era difícil, solo que echamos la cuenta de que teníamos 1 minuto y muy poco para cada ejercicio y nos pusimos un poco nerviosos (esto el día de antes). Los hicimos enseguida, incluso sobró tiempo a la mayoría. Mañana nos dirá las notas.

Al final de la hora de historia la conserje nos dio una sorpresa que ya no esperábamos. Cambiaron los horarios de todos los grupos, pero no para que los que no daban asignaturas que necesitaban las dieran. Los cambiaron (a nosotros no nos ha cambiado, quizás a otros sí) porque han puesto un grupo nuevo de pcpi, o algo así, pero no se que dan.

FERNANDO SE VUELVE A IR

Pues sí, se va otra vez. No se muy bien por qué, pero dijo que tenía que ir al medico a menudo.

Eso quiere decir que volvemos a las sustituciones. Hoy no hemos tenido francés, pero como los lunes es cuando los profes eligen centros donde hay bajas, seguramente mañana ya tengamos sustituto. Todos quisiéramos que fuese la misma que estuvo antes, nos lo pasábamos muy bien con ella.

VAYA VIERNES

Parecía una mañana normal, sin nubes que indicasen que fuera a llover.

En los últimos 10 minutos de la penúltima horas se empezaron a oír truenos, pero no como para una gran tormenta.

A última hora pararon durante un tiempo, pero los últimos 20 minutos se agravó la cosa. Los truenos sonaban con más fuerza y con más frecuencia, pero sin llegar a llover.

Y lo peor de todo, se pone a llover con fuerza justo 5 minutos antes de toque para irnos a casa.

Y esto es increíble. Ya en el pasillo techado del gimnasio, la gente tenia mucha prisa por irse. No podías quedarte parado porque se formó como una corriente de personas que te arrastraba hacia delante, pero es que luego la gente se quedaba debajo del techo sin salir a la zona sin techo.

A algunos nos costó salir.

CRISTALES ROTOS

Ayer cuando volvimos del puente no se podía pasar por las puertas de conserjería. Había unos bancos puesto que impedían el paso. Resulta que los cristales de las puertas estaban rotos. Se veía como habían impactado contra ellos unas piedras grandes, o al menos las marcas te llevaban a esa conclusión.

Espero que arreglen pronto esos cristales porque no se veía a nadie pidiendo fotocopias en la ventanilla de conserjería y no quisiera pensar que por eso no se puedan sacar. Espero que si se pueda por la puerta por donde se entra allí.

TERCERA PRESENTACIÓN Y MÁS

Y por fin hoy fue la última presentación para ctma, "grandes extinciones".

la explicación con power point duro una media hora más o menos y el resto de la clase estuvimos aclarando las dudas y añadiendo, el profesor, cosas que le faltaban al trabajo.

Ya están los resultados del examen de ortografía. 1º y 2º puesto con doble empate con 44 puntos, 3º, 4º, 5º, 6º cuádruple empate con 42 puntos (creo, sino 41 o 43), 7º con 40 ptos., 8º, 9º, y 10 con 38 ptos. y el resto de compañeros con menos puntos.

En el recreo se hizo el desempate del 1º y 2º puesto entre Marina y Antonio (ganó él).

PUENTE

El martes 12 de octubre es el día del Pilar, y lo que es mejor ¡el lunes y el martes hacemos puente!

Ya nos hacía falta un puente así para descansar, bueno, lo que se pueda. Los profesores tienen tendencia a poner más deberes cuando tenemos más tiempo libre, por qué será. No creo que eso cambie, aunque nos vendría bien que sí.

Este puente es perfecto para repasar todas las asignaturas, ya que entre semana sólo nos centramos en una o dos y el fin de semana poco más.

CONCURSO DE ORTOGRAFÍA

Miguel, el profesor de lengua, quiere que participemos en un concurso de ortografía. Hoy hemos hecho un pequeño examen para ver quién es el que menos se equivoca a la hora de escribir.

Primero hicimos un dictado, que ya os podéis imaginar como eran las palabras. Muchas las oímos por primera vez, y claro, nos sonaban raras.

Luego hicimos un cuestionario tipo test con 55 preguntas. Las opciones eran ten parecidas que aunque supieras la respuesta de antes tenias que pensarlo.

Miguel nos animaba a participar contándonos que si pasábamos la regional, la nacional era en Madrid, y si la ganábamos nos iríamos a algún país de habla hispana para el internacional, claro que también podíamos tener la mala suerte de que el país de esta año fuese España.

El año pasado la que representaba nuestro instituto estuvo a punto de ganar el regional y Miguel tiene el presentimiento de que este año lo conseguiremos. Ya se verá. Ojalá lleguemos, como mínimo, al nacional.

SEGUNDA PRESENTACIÓN

De las 6 horas que damos, teníamos que tener precisamente ciencias a primera, y además nos tocaba exponer nuestro tema.

Lo terminamos el día anterior en casa, pero no lo ensayamos mucho en voz alta, no sabíamos como iba a salir.

El profesor vino enseguida. Cargamos el trabajo en el ordenador de la clase y encendimos el cañón.

El power point tenía pocas páginas y como no nos detuvimos mucho en cada una, terminamos la explicación en unos 20 min., aunque queríamos que durase más.

El reto de la clase estuvimos resolviendo dudas y copiando cosas que faltaban.

BIENVENIDA A FERNANDO

Hoy se incorporaba nuestro profesor de francés, Fernando. Decidimos hacerle una fiesta sorpresa cuando nos tocase con él.Todo estaba planeado de antes. Íbamos a hacer crêpes para recibirlo.

El día de antes quedamos en qué teníamos que traer cada uno. Parece ser que a los de sociales y humanidades los dejaron salir un rato antes de que tocase, porque cuando llegué a la clase, ya estaba todo preparado, incluso la masa, que a primera hora no era mas que unos huevos, leche, harina, etc.

La clase estaba decorada con carteles que habían hecho en los que ponía bienvenido, entre otras cosas, y la pizarra también.

Cuando todo estaba preparado, bajamos las persianas y apagamos las luces. Fernando entró y se sorprendió muchísimo. Le encantó el recibimiento. Pasamos el resto de la hora hablando mientras preparábamos y nos comíamos los crêpes.

PRIMERA PRESENTACIÓN

En ciencias de la tierra somos solamente 6 alumnas. El profesor dijo que había que hacer 3 trabajos:

• La teoria Gaia.
• Historia de las relaciones entre el ser humano y el medioambiente.
• Grandes ectinciones.

Decidimos repartirlos entre las 6; un trabajo para cada dos.

Hoy expusieron el primero. Pusieron un power point para explicarlo más un resumen que tenían de guía.

Su trabajo estaba muy bien. A las que nos tocó escuchar nos enteramos de todo, aunque ellas estaban un poco nerviosas.

A nosotras nos toca este miércoles exponer el segundo tema. A ver como nos sale y a ver qué nota nos ponen.

DÍA NORMAL

Hoy no ha pasado nada interesante, nada. No me gustan los días en los que no pasa nada, me aburren.

Las únicas clases en las que me he divertido o he prestado atención han sido francés e inglés. En las demás casi me duermo.

Después de historia, que no era capaz de prestar atención ni 5 minutos seguidos, tuvimos biología. Dimos bioquímica y ninguna de las 6 fuimos capaces de enterarnos de las cosas a la primera. La pobre profe tuvo que repetir muchas veces lo mismo, y aún así las cosas no están muy claras.

DÍA DE TODOS LOS LIBROS

Como ya os habréis dado cuenta cada año van aumentando el tamaño de los libros y también pesan más.

Este año han superado todos las 380 páginas, sin contar con los de inglés, que no ocupan ni la mitad de uno de estos. Ojalá todos fueran así de pequeños.

Bueno, pues hoy nos ha tocado levar los 6 libros más gordos, sin contar el material para escribir. Menos mal que estas asignaturas sólo coinciden un día a la semana y los demás sólo tenemos que llevar 5 libros gordos, que también son unos pocos.

Queda un año largo y lo único que podemos hacer es estar el menor tiempo posible con la mochila puesta y en los camios de clase dejarla en el suelo, como en los recreos.

DÍA DE HUELGA

Hoy hay una huelga contra la reforma laboral. En el instituto se ha notado sobretodo en los alumnos, ya que muy pocos profesores habían faltado a clase.

Normalmente, en el cambio de clases, los pasillos están tan llenos que no cabía un alfiler, como son tan estrechos. Hoy no. Esta mañana se podía circular tranquilamente sin tener que estar pendiente de que te empujasen. Lo mismo pasaba en el patio a la hora del recreo. Parecía como si hubieran desaparecido la mitad de los alumnos.

Y en la cantina y en conserjería fue espectacular. Cuando tu piensas en ir a estos sitios suele pasar que se te quiten las ganas. Siempre están llenos y tienes que esperar como mínimo cinco minutos para que te atiendan. Pero hoy no había casi nadie y podías ir tranquilamente.

De los profesores que me daban hoy solo ha faltado una, menos mal que no fue a primera hora.

Estos días son estupendos porque puedes descansar de la rutina. Lo malo es que pocas veces se van a repetir días como estos a lo largo del curso.

POR FIN SUSTITUTOS

En francés llevábamos ya unos 5 días sin poder dar clase, ya que no teníamos profesor. Pero ya esta resuelto. Hoy ya vino una sustituta. Pasamos la clase haciendo juegos para que la profe nos fuese conociendo, porque nosotros ya nos conocíamos de otros años.

En química solo estuvimos 4 clases. También vino una chica, pero a diferencia de la clase de francés, apenas se presento ya empezó con un repaso de la formulación inorgánica.

CALEFACCIONES

Las tres primeras horas de clase transcurrían con normalidad. Pero todo fue volver del recreo y notar un subida en la temperatura de las aulas, cuando todavía no acabamos de entrar en otoño.

Los radiadores estaban encendidos, yo creo que todos los del centro. Después de comentarlo en clase, llegamos a la conclusión de que los estaban probando, ya que eran nuevos.

Resulta que de los radiadores que había antes solo funcionaban unos pocos. Y como siempre estaba el típico listillo que tiene mucha calor y abre todas las ventanas que ve, pues el efecto se reducía.

Esa fue la causa por la que el año pasado los alumnos de este centro hicimos una huelga para conseguir calefacciones en condiciones.

vale que quieran probarlas para ver si funcionan correctamente, pero podrían haberlo hecho cuando no hubiese nadie, que vaya tres últimas clases pasamos con esa calor.

NO HAY DEBERES

Después de una semana agotadora, este lunes no nos han mandado deberes, al menos a mí y a dos compañeras más. Hay que tener en cuenta que de las 6 clases diarias que tenemos sólo hemos dado 4, ya que dos profesores están de baja (puede que mañana vengan sus sustitutos).

Esta bien tener días como estos de vez en cuando para poder descansar de tantas clases ya que estamos en 2º de bachiller y normalmente no tenemos tiempo ni de ir a tirar la basura a nuestra propia calle. Por suerte todavía no hemos empezado con un ritmo fuerte al que cueste seguir, pero seguro que en pocos días ya estamos practicando con los exámenes de selectividad.

PRIMERA SEMANA

Ya ha pasado una semana desde el inicio de las clases. Tener que levantarnos a las 7 para entrar a las 8 y no parar en todo el día es agotador. Si al menos tuviésemos una primera hora libre como en primero, que podíamos venir a las 9 un día a la semana, seria genial, pero ya estamos en segundo y no podemos perder el tiempo.

Pero como todavía quedan muchos meses por delante nos vamos a tener que organizar mejor el tiempo para no ir por ahí con caras de dormidos, que luego en clase no atendemos y perdemos el ritmo.

BIENVENIDOS

Hola a todos. Ya ha empezado el nuevo curso, que en nuestro caso es 2º de bachiller. Aquí contaremos todo lo que nos vaya ocurriendo durante todo el curso.

Ya llevamos una semana de clase y hemos empezado fuerte. En mi caso ya tengo que hacer dos trabajos; uno de biología y otro de ctm (ciencias de la tierra y medioambiental).

En general las clases no están mal y los profesores son todos buenos en su trabajo. Mis compañeros son casi todos del año pasado y como nos conocemos no creo que haya problemas entre nosotros.