SEGUNDA PRESENTACIÓN

Tocaba hacer la segunda presentación, pero había un problema: Laura no hizo su parte conmigo y Zule (no la puso en el ppt). Íbamos a empezar cuando vino Laura, que traía su parte en papel, pero decidió no exponer por se demasiado extensa. Durante la mayoría de la clase estuvimos exponiendo. Al acabar, Roque empezó con sus típicas preguntas después de las exposiciones. le fuimos contestando siempre que supimos. Según él los dos trabajos están bastante bien, y las exposiciones también. Eso nos puso contentas a todas, o casi.

En biología tuvimos una sesión de preguntas una detrás de otra, y sin parar. Parecía una ametralladora. Lo bueno es que así nos damos cuenta de las cosas que sabemos y las que tenemos que volver a mirar.

Hoy tocaba Mandarache. A Antonio, de la otra clase, le dieron un premio. Los que estaban apuntados fueron con él a recoger el premio. Había hecho una crítica a uno de los libros de este año. Fueron Miguel y Emilio, profesores, con todos ellos. Los 4 que nos quedamos en la clase (Zule, Laura, Edib y yo) no hicimos gran cosa. Zule y yo nos dedicamos a jugar al Labyrinth 2, un juego del Ipod que consiste en llevar una bola hasta la meta (un agujero con cuadros negros y blancos de fondo) salvando obstáculos (agujeros de fonde negro, cañones, rayos, los rebotes del pinball, ventiladores, imanes, etc). Pero más que jugar nos pegamos una hincheta a reír las tres (Laura esta viéndonos). Yo no paraba de matarme en los mismos agujeros en veces seguidas o me movía rápido en vez de ir tranquila para acabar antes. Resultado aproximado: Zule 34-Yo 16. Edib se quedó haciendo cosas mesas más a atrás.

En inglés también se noto la excursión al Mandarache. Nos dedicamos a corregir y a hacer más ejercicios. Mientras tanto, hablamos de padres ignorantes. No recuerdo los ejemplos de clase, pero sí uno que me contaron: era una madre que no sabía leer y su hija le traía "autorizaciones" para excursiones con frecuencia según la hija y le pedía el respectivo dinero, pero realmente eran amonestaciones. ¿Al menos no le parecía raro tener tantas excursiones seguidas?

En química sólo estuvimos 3. Nos dedicamos a preguntar dudas de teoría.

En francés 5. Hicimos ejercicios de las fotocopias y los corregimos.